EDUCAR PARA A SUSTENTABILIDADE

LEITURA LÚDICA - PROGRAMA VER MAIS

2012-02-09T00:40:00.003-02:00

Não se preocupe, pode clicar sem medo, são atividades de leitura!

CLUBE DA LEITURA Clique para ver!

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GRUPO DO LIVRO VIAJANTE - ABERTO AO PÚBLICO LINK ABAIXO

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O ALFABETO DO TANGRAM NO FACEBOOK LINK ABAIXO

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FOTOS DAS OFICINAS NA ESCOLA - LINK ABAIXO

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Algumas matérias sobre o BookCrossing:
http://aprendiz.uol.com.br/content/bredrutitr.mmp
http://revistagalileu.globo.com/Revista/Galileu/0,,EDG83296-7943-202,00-DE+MAO+EM+MAO.html
http://www.terra.com.br/istoe/edicoes/2040/artigo118324-1.htm
http://www.letraseleituras.com.br/entrevistados.php?semana=77

VIDEOS NO YOUTUBE:
http://www.youtube.com/watch?v=DDqc4x_jxWU
http://www.youtube.com/watch?v=26_TLV6EdF8
http://www.youtube.com/watch?v=LKx06gIefeE
http://www.youtube.com/watch?v=f1tTrkU4V1c
http://www.youtube.com/watch?v=iClTF9F6Ir0
http://www.youtube.com/watch?v=cAVeT_QYVtY
http://www.youtube.com/watch?v=h9nKSWm9Ctk
http://www.youtube.com/watch?v=sF854pTTxnQ
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Clube da leitura no Programa Ver Mais

2012-01-25T23:01:00.001-02:00

BOOKCROSSING DE BLUMENAU

Grupo aberto — bookcrossing.bnu@groups.facebook.com

O mundo é uma biblioteca
http://www.bookcrossing.com.br/noticias/o-mundo-e-uma-biblioteca-leia-a-coluna-de-gilberto-dimenstein-na-folha/
O mundo é uma biblioteca: Leia a coluna de Gilberto Dimenstein na Folha
21/07/2010
GILBERTO DIMENSTEINTrocar livros usados pelo mundo é como ter uma biblioteca espalhada por aí, sem sair de casa
...
A PROFESSORA de inglês Eunira Galioni está preparando um modo diferente de ocupar o tempo da sua aposentaria: trocar livros usados mundo afora. "É como se eu tivesse uma biblioteca espalhada pelo mundo, sem sair de casa." E, melhor, quase sem gastar dinheiro. Na maioria das vezes, sem gastar nem um centavo. Nem com o correio.
Tudo começou com a paixão de Eunira pela leitura, iniciada nos Estados Unidos, onde morou com os pais quando era menina. Seus pais saíram do Brasil para trabalhar como operários em Nova Jersey. Não tinham família nem amigos por lá. "Além de não conhecer ninguém, eu era muito tímida e, por isso, me refugiava nos livros."
Estava ali não só o encontro do prazer pela leitura mas uma forma de sobrevivência.
Aos 14 anos, ela voltou ao Brasil fluente em inglês. Muito tempo depois, tornou-se secretária bilíngue, casou-se, teve quatro filhos. Como era pouco o dinheiro, dava aulas de inglês para reforçar o orçamento. Conformou-se com a impossibilidade de comprar livros em inglês, proibitivos em seu orçamento. "Eu desenvolvi o hábito de ler o mesmo livro várias vezes."
Assim foi até que descobriu uma tribo planetária que, com a ajuda das tecnologias digitais, criou um sistema de trocas capaz de rastrear os mais diversos livros pelo mundo, cujo slogan é "Faça do mundo uma biblioteca".
Ela se cadastrou e logo começou a receber, em sua casa, livros em inglês dos mais diferentes países. Algumas vezes, recebia inesperadamente sacos de livros, por causa de uma parceria do projeto com uma empresa naval que se dispunha a fazer o carregamento sem cobrar nada. "Eu me sentia, sem exagero, abrindo um saco deixado pelo Papai Noel."
A prática virou um misto de hobby com rede social. Ela recebia o livro, devidamente cadastrado, e o passava adiante para alguém que se comprometia a manter a corrente. A pessoa que recebia, em algum lugar da cidade, registrava o livro na página da internet do "Bookcrossing" e, muitas vezes, deixava um comentário ou resenha. Como nem sempre tinha dinheiro para o correio, Eunira montou uma rede de contatos que a avisam quando alguém vai viajar para o exterior. O portador deixa o livro em alguma praça, parque ou café, e ela registra na internet para avisar algum possível interessado.
O virtual até já virou presencial. Numa viagem ao Canadá, encontrou-se pessoalmente com uma das integrantes da tribo -e, é claro, voltou com livros para casa.
Esse tipo de tribo prospera na Europa e nos Estados Unidos. No Brasil, é um hábito desconhecido. Seja porque pouca gente lê, seja porque as pessoas se agarram aos livros.
Mas, agora, o espaço literário mais nobre da cidade vai permitir a troca. A biblioteca Mário de Andrade, que, depois de fechada para reforma, se abre para o público nesta semana, terá um canto para as pessoas deixarem um livro para quem quiser pegá-lo e passá-lo adiante.
Prestes a se aposentar, Eunira ganhou, dessa maneira, um dos melhores lugares para fazer de seu mundo uma biblioteca.
Fonte: Folha de S. Paulo – Caderno Cotidiano

Link permanente: http://www.bookcrossing.com.br/noticias/o-mundo-e-uma-biblioteca-leia-a-coluna-de-gilberto-dimenstein-na-folha/

http://www.bookcrossing.com.br/sobre-nos/sobre-o-bookcrossing-com/
Sobre o BookCrossing.com
O BookCrossing.com foi criado por Ron Hornbaker em março de 2001, enquanto ele e sua esposa Kaori admiravam o site PhotoTag.org, que rastreia de câmeras descartáveis perdidas no mundo. Ele já sabia da popularidade do WheresGeorge.com (que rastreia dinheiro em circulação nos EUA pelo número serial) e isso o fez pensar: que outro objeto físico as pessoas gostariam de rastrear? Alguns minutos depois, ao olhar para sua própria estante de livros, ocorreu a idéia de rastrear livros. Ron percebeu que até aquele momento nada como o BookCrossing havia sido feito em uma escala significativa, e então decidiu o nome (não havia nenhuma ocorrência para "bookcrossing" no Google), registrou o domínio e Kaori rascunhou o logo do livro correndo em uma placa de trânsito. O resto foi mera execução.
Com o apoio de seus parceiros Heather e Bruce Pedersen, Ron começou no dia seguinte a trabalhar na programação do site e quatro semanas depois o www.bookcrossing.com foi lançado. Desde então, BookCrossing tem sido o foco de incontáveis programas de TV, rádio e artigos de jornal em todo o mundo; conquista cerca de 300 novos membros todos os dias; tem sua própria categoria no editável diretório do Google, no Wikipédia e foi adicionado ao Concise Dicionário Oxford de Língua Inglesa como uma palavra nova. O BookCrossing continua crescendo e chegando mais perto de fazer do mundo todo uma biblioteca, capturando a paixão e a imaginação de quase um milhão de pessoas no mundo todo, que querem ajudar a espalhar a generosidade dos livros.

EM RESPEITO AO SITE:
Link permanente: http://www.bookcrossing.com.br/sobre-nos/sobre-o-bookcrossing-com/

Hoje acordei bibliófila... (amante de livros)

Bibliófilo: (do Grego biblion, livro, e philos, amigo) é um amante de livros.
Aqui você encontra textos, livros e sites especialmente selecionados para sua pesquisa sobre o tema

"O livro é o melhor lugar do mundo; é a entidade mais nobre e pura da Terra. Ele nos leva para além das fronteiras, fazendo-nos, ainda que sós, companheiros de nós mesmos."
Henrique Martins Oliveira, 15 anos - (Porto ...Alegre - MG) - Participante do 6º Concurso de Redação Ler é Preciso.
BookCrossing

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.
O conceito de BookCrossing surgiu nos Estados Unidos da América e, num sentido lato, pode ser definido como a prática de deixar um livro num local público, para que outros o encontrem, o leiam, o voltem a libertar e assim sucessivamente. O conceito encontra-se definido desde Agosto de 2004 no Concise Oxford English Dictionary:
bookcrossing n. the practice of leaving a book in a public place to be picked up and read by others, who then do likewise.
O objectivo dos membros do BookCrossing é transformar o mundo inteiro numa biblioteca. Para que isso se torne numa realidade, não se importam de libertar os seus livros em locais públicos (cafés, transportes públicos, paragens de autocarro, bancos de jardim e outros sítios que a imaginação ditar) para que o maior número de pessoas os possam ler, em vez de os manterem parados nas suas estantes. Desta forma, o acesso à cultura e especificamente à leitura torna-se verdadeiramente universal.
No entanto, existe ainda um conceito restrito de BookCrossing que se refere à comunidade virtual, que não conhece limites geográficos, gerada em torno do sítio de internet criado com a intenção de se seguir o trajecto dos livros registados no mesmo, nas suas viagens pelo mundo, através de um número identificativo escrito dentro de cada um dos livros. É acerca desse conceito mais restrito que este artigo se debruçará, apesar de se poder fazer bookcrossing sem que os livros estejam registados no referido sítio de internet.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/BookCrossing#Hist.C3.B3ria
Ver mais

Um pais que mudou se le nos textos de seus habitantes!

Concurso Ler é Preciso
www.ecofuturo.org.br
Descritivo: Neste livro, gente brasileira de todos os cantos e idades fala de CUIDADOS com uma naturalidade surpreendente, e mostra que um país que mudou se lê na escrita de seus habitantes, sim.

BOOKCROSSING Na Imprensa

Na Imprensa
Desde sua criação em 2001, o BookCrossing tem sido alvo constante da mídia.
Veja abaixo algumas das notícias publicadas sobre o movimento no Brasil.
A Tarde – Vida, Obra e Doação: parte 1 / parte 2 – 19.Mar.11
Elas & Lucros – Livros Sem Fronteiras: parte 1 / parte 2 – 2011
... Revista Gol – Livros Viajantes: parte 1 / parte 2 – Nov.10
Jornal do Trem – Biblioteca a Céu Aberto – 29.Out.10
Jornal da Tarde – Não Precisa Devolver os Livros – Out.10
Revista da Folha – Ponto de BookCrossing Circulante – 29.Ago.10
MTV na Rua – Biblioteca Vai Dar Livros – Ago.10
Estado de S. Paulo – É só escolher o livro e levar – Ago.10
Folha de S. Paulo – O Mundo É uma Biblioteca – 21.Jul.10
Catraca Livre – Faça do Mundo uma Biblioteca – Set.09
Revista Claudia – Desapego dos Livros – Mar.09
Isto É – Livros Viajantes – 10.Dez.08
Época Online – BookCrossing no Salommão Bar – Dez.08
Revista da Folha – Livro na Roda – 26.Out.08
Panorama Brasil – BookCrossing distribui livros gratuitamente na Bienal do Livro – 14.Ago.08
Portal Aprendiz – Rede promove a troca de livros pelo mundo – 18.Jun.08
Jornal da Tarde – No meio do caminho, um livro – 07.Jun.08
Jornal da Tarde – Invasão das Letras em São Francisco Xavier – 03.Jun.08
O Estado de S. Paulo – A mais nova festa para fãs e autores – Jun.08
Galileu Magazine – De mão em mão – Mai.08
Folha de S. Paulo – Corrente Literária – 12.Abr.08
Jornal da USP – Bem-vindo ao BookCrossing – 28.Jan.08
Revista Claudia – Livros Itinerantes – Jan.08
O Estado de S. Paulo – A mais nova onda em SP: feira para trocar livros – 16.Nov.07
Jornal da Tarde – Olha um livro aí! – 09.Nov.07
Em respeito à fonte:
Link permanente: http://www.bookcrossing.com.br/na-imprensa/

Pontos de BookCrossing

Pontos de BookCrossing
PONTOS DE BOOKCROSSING são espaços abertos ao público, como cafés, lojas, restaurantes, hotéis, escolas etc., escolhidos pelos membros do movimento para libertarem livros com a autorização do gerente ou proprietário do estabelecimento. Estes locais possuem uma prateleira ou uma estante especialm...ente para os livros e encontram-se identificados com cartazes e adesivos do movimento. Podem funcionar também como local de encontro de bookcrossers.
São lulagres seguros para os livros, já que funcionários e pessoas que circulam por ali tem familiaridade com o movimento e os exemplares não correm o risco de se perder ou ficarem guardados.
O primeiro Ponto de BookCrossing no Brasil foi criado em São Paulo em outubro de 2007. De lá para cá surgiram outros espaços no Rio de Janeiro, Curitiba, Porto Alegre, Salvador e interior de São Paulo. Veja um mapa com os Pontos de BookCrossing no Brasil e no mundo.
CRIE UM PONTO DE BOOKCROSSING

Criar um Ponto de BookCrossing é algo bastante simples.
Escolha um estabelecimento que seja movimentado e aberto ao público em geral. Arrecade livros com amigos, através de doações e em sua própria estante e registre-os no BookCrossing.com. Deixe-os sobre uma mesa ou prateleira neste estabelecimento, de preferência em um lugar de fácil acesso. Sinalize-o com cartazes, folhetos e etiquetas, indicando que se trata de um ponto de bookcrossing (veja modelo de cartaz no arquivo pdf abaixo).
Depois, entre em contato conosco para cadastrarmos seu Ponto neste site, assim como colaborar em sua divulgação na mídia.
Cartaz_Ponto de_BookCrossing

Pontos de BookCrossing no Brasil
Biblioteca da Universidade Anhembi Morumbi – Campus Centro (São Paulo, SP)
Biblioteca da Prefeitura de Americana (São Paulo, SP)
Biblioteca Mário de Andrade (São Paulo, SP)
Café Bonobo (Porto Alegre, RS)
Cafe Terrasse (Salvador, BA)
Casa das Rosas – Espaço Haroldo de Campos de Poesia e Literatura (São Paulo, SP)
Central das Artes (São Paulo, SP)
CRECI-SP (R. Formosa, 215 – Centro – São Paulo, SP)
Lunático Café e Cultura (Rio de Janeiro, RJ)
Monumento Nacional Ruínas Engenho São Jorge dos Erasmos (Santos, SP) * NOVO !
Moustache Café (Londrina, PR)
Set Palavras Livros & Filmes (Ouro Preto, MG)
Spazio.13 (Londrina/PR – e-mail: spazio.13@hotmail.com)
Toque de Alma (São Paulo, SP)
UNIPAR (Guaíra, PR)
Link permanente: http://www.bookcrossing.com.br/pontos-de-bookcrossing/
O que é o BookCrossing
O que é o BookCrossing
O BookCrossing é um conceito que pode ser resumido como a prática de deixar um livro num local público, para ser encontrado e lido por outro leitor, que por sua vez deverá fazer o mesmo. O objetivo do Bookcrossing é "transformar o mundo inteiro numa biblioteca". Os membros desta comunidade de le...itores, que não conhece limites geográficos, possuem um sentimento de partilha tão grande que não se importam de libertar seus próprios livros em locais como cafés, transportes públicos, bancos de praças e outros lugares que a imaginação ditar, para que outras pessoas os possam ler, ao invés de manter as obras paradas nas estantes. É uma forma de tornar o acesso à cultura e especificamente à leitura verdadeiramente universal.
História
O BookCrossing foi concebido em 2001 pelo programador Ron Hornbaker. No mês seguinte foi lançado o site www.bookcrossing.com. Desde então, o movimento tem crescido exponencialmente, tornando-se global: está presente em 130 países, com mais de 6,2 milhões de livros registrados e 852 mil membros.
Processo
O fato de alguém encontrar um livro registado no BookCrossing não implica que tenha que registrá-lo no site, já que pode deixar um comentário anônimo ao livro. No entanto, quem desejar usufruir plenamente do site (participar dos fóruns, registar seus próprios livros, etc.) e juntar-se à comunidade, terá de se inscrever. A inscrição é totalmente gratuita e anônima, sendo que o novo membro terá apenas de criar uma identidade virtual que o identificará sempre que fizer novos registos no site.
O BookCrossing baseia-se no conceito básico "Ler, Registar e Libertar": Leia um bom livro, Registre-o no site para adquirir o número BCID e Liberte-o, passando para um amigo ou deixando-o em um local público.
BCID
Ao registrar uma obra no www.bookcrossing.com, o site automaticamente gera um número de identificação denominado BCID (BookCrossing Identification Number) único e exclusivo para cada livro, que permitirá ao "dono" original e a todos os que venham a dar entrada dele no site terem notícias da sua viagem pelo mundo. Este número deve ser escrito no livro, devendo ser também incluída alguma informação sobre o BookCrossing.
Depois do registro, o usuário deve avisar no site quando e em que local da cidade o livro será libertado. O objetivo é que alguém o apanhe e, através do seu número identificativo, acesse o site e faça uma "entrada de diário", dizendo que o encontrou. Isto pode ser feito anonimamente.
Após a leitura, o leitor deve fazer nova "entrada de diário", na qual dirá o que achou da obra e o que pretende fazer com ela a seguir – normalmente, libertá-lo outra vez para que possa continuar a sua viagem pelo mundo, indo ao encontro de novos leitores.
O BookCrossing é uma forma diferente de oferecer livros e é visto pelos autores e editoras como uma forma de divulgar suas obras e atrair novos consumidores. É um projeto que estimula a leitura e ajuda a formar plateia. É comum os bookcrossers comprarem livros para libertar ou para passarem a amigos, ou indicarem livros para leitura no site.
O movimento BookCrossing participa com frequencia de eventos, como saraus literários, Bienal Internacional do Livro, Festa Literária Internacional de Paraty – FLIP, Festival da Mantiqueira – Diálogos com a Literatura.
Para ajudar o movimento no Brasil através de doações e voluntariado, entre em contato.
Link permanente: http://www.bookcrossing.com.br/o-que-e-o-bookcrossing/

Acesse o álbum e observe a atividade desenvolvida na praça Dr.Blumenau. (Blumenau - SC) O objetivo do encontro é incentivar a leitura divulgando e desenvolvendo atividades de leitura na praça e criar pontos de leitura para o BOOKCROSSING. (livro viajante) Quem desejar praticar pode entrar em contato pelo e-mail bookcrossing.bnu@groups.facebook.com
1º encontro de leitores do Bookcrossing de Blumenau.

Grupo aberto — clubedasleituras@groups.facebook.com

Quando setembro vier: 1ª Feira Internacional de Literatura - Curadoria de Delasnieve Daspet, Campo Grande, MS. Convidados de todos os continentes, representantes de vários países do mundo. Do Brasil: LUIZ LEME - PR em aberto MARILZA CASTRO RJ - ( academias ) ADEMIR BACCA RS ( proyeto sur ) Terezinha Manczak ( poesia social ) HERNANDES - SP em aberto MARTA REIS MG - em aberto ANTONIO MIRANDA - BRASILIA ( poesia na era digital ) DETH HAAK RN ( cordel )

Curta e leiam muito tirinhas...
Fotos do mural

De: Depósito de Tirinhas
CORDEL DOS ENAMORADOS - CORDELIA of lovers

CORDEL DOS ENAMORADOS                                 CORDELIA of lovers
Num cordel imaginário,                                     In an imaginary string,
Prendi o seu coração.                                        I held his heart.
Era um jeito necessário,                                  It was a way necessary
... De manter minha paixão.                              To keep my passion.
Antigas cartas do armário,                              Ancient maps of the closet,
Parecendo um relicário,                                  Looking like a shrine,
Na palma da minha mão.                                 In the palm of my hand.
Cada carta que relia,                                          Each letter reread,
Uma lágrima na escuridão.                              A tear in the dark.
De tão forte que batia,                                      So strong that beat,
Abria sulcos no chão.                                         Opened the floor grooves.
Era a lembrança que um dia,                            It was a reminder that one day,
Eu pra você vivia,                                                I lived for you,
Era seu, o meu coração.                                    It was her, my heart.

          O amor era tão louco,                                        The love was so mad,

Ninguém duvidava, não.                                    No one doubted, no.
Mas ainda foi tão pouco,                                  But there was so little,
Pois só restou solidão.                                       For only left alone.
Agora o cordel abriga,                                       Now the line holds,
Saudade em carta antiga,                               Longing in old letter,
Gravada em meu coração.                               Engraved in my heart.

Cordel dos enamorados,                                  String of lovers,

Dias melhores virão.                                         Better days will come.
Ficaremos acordados,                                      We will be agreed
Ao som do meu violão.                                     At the sound of my guitar.
Sob raios de lua, prateados,                            Under moonbeams, silver,
Dois corpos entrelaçados,                               Two bodies intertwined,
Enfim, numa só paixão.                                    Finally, a single passion.

(De minha autoria - Maria de Fátima Martins Baumgärtner)

Se ensinarmos nossos alunos a pensarem, sem receber tudo pronto, se a escola tornar-se um local atrativo também aos familiares e se principalmente nós educadores dermos bons exemplos de cidadania e respeito, teremos credibilidade e condições de exercer qualquer função com competência! Educação - Familia e escola - sociedade emprendedora.(Fátima Baumgärtner)
Fátima Baumgärtner

Fotos do perfil

De: BookCrossing

Fátima Baumgärtner
Fotos do mural

De: Skoob - O que você anda lendo?

Guilherme Josef Lamarque
‎"Até aceito que com a chegada da puberdade a vaidade humana mude, tornando-se mais visível. O "aparecer" passa a ser o centro do espetáculo. Contudo, com a padronização, ou melhor, imposição de uma beleza única – caso não tenhas os traços do modelo (a) da revista, que estampa a capa, não serás belo - formaram-se medíocres, que vivem apenas na superfície dos fatos. Agora a vaidade mudou, não por causa da chegada da puberdade, e sim de outros "hormônios" que manipulam nosso estado. Agora ela não é apenas para si, ou seja, ser vaidoso consigo, querer sentir-se bem, já não basta. Para suprir as necessidades do ego, a pessoa vaidosa, quer vestir-se, maquiar-se, embelezar-se para os outros. Pensar dessa forma é achar que só existe vida onde é raso, e que nas profundezas das águas do seu Eu não ...poderás encontrar o belo. Sinceramente, tenho pena das pessoas que são superficiais, no fundo elas estão doentes não tem culpa do que são, da maneira que agem, pois isso foi imposto desde suas infância. Passar a mão na cabeça e chamá-la de coitada é dizer: Continue assim. É uma idiotice tão estúpida quanto ser ilusório. A atitude de pensar, analisar, compreender não deve ser algo mágico, pois é essência do ser humano ter isso. Depois dizem que estamos radicais demais afirmando que o mundo está completamente de cabeça para baixo. AAAAAAAAH POSE? ... pose pra foto pra que? O mais importante não é a foto, a imagem, sim o momento em que ela foi tirada. A viagem pode ser longa, porém corre o risco de ser curta. Vai querer viver? Vai ficar ai sentado na frente do computador fingindo que não é com você?"

(G.J.L. - 15/01/2012)Ver mais
Oh!!!!!!!!!!! Que maravilhoso......... Amei!!!
Livros dançantes...Sensacional
www.youtube.com
Dimais!!

Fátima Baumgärtner
Bianca Hammes
pema de Fátima Baumgärtner!!!! Ora Ore ... Chore Implore Indague Deflagre Afague Esqueça Emudeça Enlouqueça Creia Sorria Sonhe Crie Presencie Apoie Acarinhe Dialogue Medite Conviva Viva

Olhares

Hoje, só vim olhar o mar...

Esse imenso mar azul
...
Mar que brilhava longínquo

Da janelinha, lá embaixo,

Há um tempo passado.

Quanto atravesseis esses mares

Num grande pássaro de titânio,

Por sobre uma fina camada de

Algodõezinhos brancos dispersos,

Olhares incandescentes miravam

Os meus olhos lampejantes.

Lugar de deleites contrastantes,

Onde reclinam passageiros em

Mirabolantes mapas de viagens,

E inimagináveis rumos e rotas,

Impetuosos e cheios de "quereres"

Os milhões de raios do horizonte

Cobriam o imenso pássaro luminoso

A quietude dourada, prata e azul

Hoje se esconde... lá no alto dos céus.

Izabella Pavesi

http://www.clicrbs.com.br/jsc/sc/impressa/4,183,3628256,18764
Precisamos colocar nossos estudantes em contato contínuo e vivo, com as mais variadas fontes de conhecimento. Precisamos criar espaços múltiplos e dinâmicos de leitura e informação na escola e fora da escola. Possibilitar experiências culturais alargadas aos estudantes nas chamadas "sociedades do conhecimento" (Edmir Perroti)
ótima dica Adriana Manczak

PARISIENSE, A - O GUIA DE ESTILO DE INES ( SOPHIE GACHET)
www.livrariacultura.com.br
Ines de la Fressange conta o que aprendeu sobre estilo e beleza durante sua experiência na indústria da moda. Ela dá conselhos de como se vestir como as parisienses e sugere um guarda-roupa a partir d...

Fátima Baumgärtner
Morre em Florianópolis o escritor catarinense Jair Francisco Hamms
www.portaldailha.com.br
Informações, notícias, serviços, turismo e entretenimento de Florianópolis na Internet
Bookcrossing: os livros que você lê e as pessoas que você encontra
Citações Literárias
"For books are more than books, they are the life, the very heart and core of ages past, the reason why men lived and worked and died, the essence and quintessence of their lives."

Amy Lowell

http://bibliotecaleituraepesquisa.blogspot.com/
Isso é fato. A educação vem do "berço" ... A família educa, a escola ensina!
Fotos do mural

Site Oficial www.prafalaraverdade.com.br

De: Pra Falar a Verdade

Terezinha Manczak

CELEBRAÇÃO À MEMÓRIA

Terezinha Manczak
...
Porão de caças múltiplas
... Cornucópia fóssil, crispada e simultânea.

Pirâmide invertida de azevinhos.
Alicerce, escama e fluxo.

Fronteiras de mármore,
Impostoras de epiderme árida.

Avalanche de brechas,
pedra e cristal.

Armário de raridades,
bigorna e estribo.

Pássaro de fibra casta,
Algodão, seda e linho.

Canário proscrito, de álgido canto.
Façanha de primevo e estranho claustro.Ver mais

Citações sobre livros e leitura
Direitos imprescritíveis do leitor
Segundo o escritor francês Daniel Pennac, os direitos imprescritíveis do leitor são:

1.O direito de não ler.
2.O direito de pular as páginas.
... 3.O direito de não terminar de ler o livro.
4.O direito de reler.
5.O direito de ler no importa o quê.
6.O direito ao "bovarysmo" (doença textualmente transmissível).
7.O direito de ler não importa onde.
8.O direito de "colher aqui e acolá".
9.O direito de ler em voz alta.
10.O direito de se calar.

Citações sobre livros e leitura

"Um quarto sem livros é como um corpo sem alma". Cícero

"Gostamos de sair um pouco de nós mesmos, de viajar, quando lemos." Marcel Proust
"A biblioteca de um homem é uma espécie de harém." Ralph Emerson

"Um livro deve ser o machado que partirá os mares congelados dentro de nossa alma."Franz Kafka

"Uma casa sem livros é como um quarto sem janelas." Heinrich Mann

"Só se deve ler livros escritos há mais de cem anos." Jorge Luis Borges

"A leitura faz do homem um ser completo; a conversa faz dele um ser preparado, e a escrita o torna preciso." Francis Bacon

"Ler muito é um dos caminhos para a originalidade; uma pessoa é tão ou mais original e peculiar quanto mais conhecer o que disseram os outros." Miguel de Unamuno

"Nenhum livro é tão ruim que não possa ser útil sob algum aspecto." Plínio, o velho

"Alguns livros devem ser provados, outros, devorados, e poucos, mastigados e digeridos." Francis Bacon

"Não importa a quantidade de livros que tens, mas a sua qualidade." Sêneca
"Quantos homens já não iniciaram uma nova era em suas vidas ao ler um livro?" Henry David Thoreau

"Quer amigos, procure nos bons livros; eles são os amigos verdadeiros, que não bajulam ou dissimulam." Francis Bacon

"Devemos ler para oferecer à nossa alma a oportunidade da luxúria." Henry Miller

"Ler é beber e comer. O espírito que não lê emagrece como um corpo que não come." Victor Hugo

"A cultura valeu-se principalmente dos livros que fizeram os editores ter prejuízo." Th. Fuller

"Os livros podem ser divididos em dois grupos: aqueles da hora e aqueles de sempre." J. Ruskin

"Os livros já levaram mais de um à sabedoria e mais de um à loucura." Plutarco
"É o que você lê quando não tem que fazê-lo que determinará o que você será quando não puder evitar." Oscar Wilde

"Dupla delícia: o livro traz a vantagem de a gente poder estar só e ao mesmo tempo acompanhado." Mário Quintana

"Um livro e como uma janela. Quem não o lê, é como alguém que ficou distante da janela e só pode ver uma pequena parte da paisagem." Kahlil Gibran

"A leitura de um bom livro é um diálogo incessante: o livro fala e a alma responde." André Maurois

"O livro é um mestre que fala mas que não responde." Platão
"O livro é um mudo que fala, um surdo que responde, um cego que guia, um morto que vive." António Vieira

"Existem todas as possibilidades, a mais absoluta liberdade de escolha. Como em um livro, onde cada letra permanece para sempre na página, mas o que muda é a própria consciência que escolhe o que ler e o que deixar de lado." Richard Bach

"Um livro é a prova de que os homens são capazes de fazer magia." Carl Sagan

"É menor pecado elogiar um mau livro sem o ler, do que depois de o ter lido. Por isso, agradeço imediatamente depois de receber o volume. Não há vida literária plenamente virtuosa."
Carlos Drummond de Andrade

"Ler um livro é para o bom leitor conhecer a pessoa e o modo de pensar de alguém que lhe é estranho. É procurar compreendê-lo e, sempre que possível, fazer dele um amigo."
Hermann Hesse

"O talento sozinho não consegue fazer um escritor. Deve existir um homem por trás do livro." Ralph Emerson

"Um livro é um grande cemitério onde, sobre a maioria dos túmulos, não se podem mais ler os nomes apagados." Marcel Proust

"Dá tanto trabalho escrever um livro mau como um bom; ele brota com igual sinceridade da alma do autor." Aldous Huxley

"Nunca entendi como dois homens podem se juntar para escrever um livro. Para mim, é como precisar de três pessoas para produzir um filho." Evelyn Waugh

"É preciso folhear meia biblioteca para fazer um livro." Samuel Johnson
"Na verdade um livro que não merece ser lido duas vezes não é digno de ser lido nem uma vez." Jean Paul

"Não há melhor fragata que um livro para nos levar a terras distantes." Emily Dickinson

"O livro é um animal vivo." Aristóteles

"Os homens só podem compreender um livro profundo, depois de terem vivido pelo menos, uma parte daquilo que ele contém." Ezra Pound

"A máquina tecnologicamente mais eficiente que um homem jamais inventou é o livro." Northorp Frye

"Alguns livros são injustamente esquecidos; nenhum livro é injustamente lembrado." Wystan Auden

"Basta sujar um livro com notas e observações para se adquirir o título de homem de letras." Alexander Pope

"O livro de bolso é o poderoso instrumento de cultura da civilização moderna." Jean Giono

"O maior livro de um escritor é, em geral, o primeiro que tenha escrito." Jean Paulhan

"O sinal certo de um bom livro é que ele nos agrada cada vez mais à medida que envelhecemos." Georg Lichtenberg

"Peço a um livro que crie em mim a necessidade daquilo que ele me traz." Jean Rostand

"Um belo livro é aquele que semeia em redor os pontos de interrogação." Jean Cocteau

"Um livro desagrada-nos em tudo onde se nos assemelha."Jules Renard
"Um livro nunca é uma obra-prima: torna-se uma." Jules Goncourt
"A leitura engrandece a alma." Voltaire

"A leitura é uma fonte inesgotável de prazer mas por incrível que pareça, a quase totalidade, não sente esta sede." Carlos Drummond de Andrade

"A leitura de todos os bons livros é uma conversação com as mais honestas pessoas dos séculos passados." René Descartes

"A leitura é para o intelecto o que o exercício é para o corpo." Joseph Addison
"Os verdadeiros analfabetos são os que aprenderam a ler e não lêem." Mário Quintana

"Sempre imaginei que o paraíso fosse uma espécie de livraria." Jorge Luis Borges

"A paixão da leitura é a mais inocente, aprazível e a menos dispendiosa." Marquês de Maricá

"A leitura não deve ser mais do que um exercício para nos obrigar a pensar." Edward Gibbon
"Creio que uma forma de felicidade é a leitura." Jorge Luis Borges

"Ler é expressar o desejo de buscar o desconhecido."(Mª de Fátima M. Baumgärtner)

"Através dos livros, viajo pelo mundo da imaginação." Luana Ramalho (9 anos/)

E lembre-se:
"Quem escreve, jamais escreve para si mesmo. Sempre tem alguém que um dia lerá o que está escrito... Mesmo que seja através de outra pessoa!" (Mª de Fátima M. Baumgärtner)
1º ENCONTRO DE LEITORES DO BOOK CROSSING DE BLUMENAU
Fotos do mural
Ler na praia tbm é legal.

Vamos incentivar a leitura sempre!
Manifesto - Só a leitura salva
vimeo.com
Um manifesto a favor da literatura. ----- Musica: Quiet Company - How do you do it Produção: Pele de Cordeiro Roteiro: Aline Valek Fotografia e Edição: Marcos Felipe Ilustração: Douglas Reis Contamos com as mãos cheias de dedos de: Cavi Loos, Douglas...

Dou sempre livro de presente ... é uma atitude inteligente!
Fotos do mural

Natal é tempo de festas, de reunir a família e trocar presentes. E por que não f...azer desse momento uma ocasião para estimular a leitura? É com esse propósito que a Editora Pequenos Heróis realiza a Campanha Natal com Livros, que tem como objetivo despertar no brasileiro o hábito de acrescentar um presente especial em sua lista de presentes.

Segundo pesquisa do Ibope Inteligência, revelou que 85% dos brasileiros não leitores nunca foram presenteados com livros. Impulsionado por esses dados, a Editora Pequenos Heróis lança a campanha que convida as pessoas a contarem a história de seu primeiro contato com o livro.

Deixe o seu comentário!

O objetivo é mobilizar a população sobre o poder transformador da leitura e estimular que neste Natal muitos adultos e crianças sejam presenteados com livros.

Conheça nossos livros personalizados, acesse: www.pequenosherois.com

Boa leitura!Ver mais

De: Editora Pequenos Heróis

Fátima Baumgärtner
LEITOR

Hoje é seu dia, o livro sobre a mesa está,
Cabe às suas mãos a tarefa de abri-lo.
Ao descobrir palavras de repente saberá,
... O que fazer com elas, se é isto ou aquilo.

Hoje é seu dia, a internet em suas mãos está,
Cabe à sua consciência a tarefa de filtrá-la.
Ao navegar na web de repente saberá,
O que fazer com ela, se critica ou se cala.

Hoje é seu dia, o celular em suas mãos está,
Cabe aos seus ouvidos, a tarefa de ouvi-lo.
Ao receber mensagens, de repente saberá,
O que fazer com elas, se é isto ou aquilo.

Hoje é seu dia, o jornal em suas mãos está,
Cabe aos seus olhos, a tarefa de admirá-lo.
Ao virar suas páginas, de repente saberá,
O que fazer com ele, se vai ler ou ou reciclá-lo.

A comunicação existe e o leitor aqui está.
Cabe a cada um a tarefa de optar.
Abrir um livro ou o deixá-lo onde está.
Navegar na internet ou ou deixá-la pra lá.

Ligar pra alguém ou passar a ignorar.
Ler o jornal ou jamais se informar.
Sorrir, abraçar, dar as mãos, amar,
Ler a qualquer hora e em qualquer lugar.

Fátima BaumgartnerVer mais

Fátima Baumgärtner
Amigos, neste grupo aceita-se verso, prosa e imagens relevantes, referentes ao tema.
Indicações de livros e atividades ligadas ao incentivo à leitura

YEARBOOK - MÍDIAS DIGITAIS

2012-01-18T09:37:00.003-02:00

Fátima Baumgärtner curtiu

O ALFABETO DO TANGRAM

Criar o seu atalho

Blog do anuário que apresentará os mil melhores blogs/blogueiros do Brasil em versões digital e impressa.

Sacolas gigantes em São Paulo

Por yearbookblogs

17/01/2012 //

Doze sacolas gigantes foram instaladas em parques, avenidas e praças. As obras, que ficam expostas até 16 de fevereiro,

são resultado de parceria entre a associação, a Secretaria de Estado do Meio Ambiente e a Prefeitura de São Paulo.

Com mais de 4 metros, feita de material reciclável, as sacolas gigantes foram colocadas para chamar a atenção e conscientizar

o público sobre a importância do uso das sacolas reutilizáveis.

Categorias Meio Ambiente, Sustentabilidade

Aplicativo sofisticado para

desenhar em Android

Por yearbookblogs

01/11/2011 //

O Sketch n Draw para Android é um aplicativo gratuito

para desenhar à mão livre com muita sofisticação que conta com várias formas já pré-definidas em traços com efeitos e

círculos com detalhes.

Fonte: g1.globo.com/tecnologia

CLUBE DA LEITURA - BOOKCROSSING

2012-01-11T16:27:00.005-02:00

MANIFESTO - SÓ A LEITURA SALVA

Prezados leitores interessados em conhecer o projeto, escritores, alunos, comunidade em geral.Quem puder disponibilizar livros em bom estado de conservação, poderá levar até o local do próximo evento que ainda não tem data marcada.

Eis a praça maravilhosa que abriga turistas, blumenauenses, enfim, cidadãos do mundo!

1º ENCONTRO DE LEITORES DO BOOK CROSSING DE BLUMENAU

Quando: 13 de janeiro de 2012
Dia da semana: Sexta-feira
Horário:08:00 às 11:00 /14:00 às 16 horas.
Onde:Praça Dr. Blumenau - Rua XV de novembro - Blumenau, Brasil
Próximo à Fundação Cultural de Blumenau

Bookcrossing (Livro Viajante)

Este é um projeto que você encontra na internet e já tem muitos adeptos pelo mundo todo.
Programa Construindo Cidadania

Divulguei o Bookcrossing (Livro Viajante) no programa Construindo Cidadania,que é um projeto que consta na internet e já tem muitos adeptos em Blumenau.
Segunda-feira,dia 16 de janeiro de 2012 - às 18:00 horas, ao vivo, na TV GALEGA em Blumenau. Apresentação de ALTAIR CARLOS PIMPÃO E PEDRO NELSON.

Eu tenho alguns exemplares que integram a biblioteca on line. Visitando o site você poderá conhecer o projeto e os colaboradores do mundo todo. Todos podem participar.

O objetivo é o incentivo à leitura e a criação de pontos de leitura, bibliotecas ambulantes que se formam através de uma mala viajante,livros viajantes e que são deixados em algum lugar.

Pessoas interessadas em divulgar a literatura e participar do grupo podem acessar o link:
http://www.bookcrossing.com/mybookshelf/leituraludica/

https://www.facebook.com/groups/clubedasleituras/#!/groups/clubedasleituras/

Todos podem ser colaboradores. Estou convidando para que cada um possa ser integrante. Esta atividade contempla as oficinas de leitura que fazem parte do Projeto LEITURA LÚDICA.

https://www.facebook.com/groups/clubedasleituras/
_________________________________________________________________

LEITOR

Hoje é seu dia, o livro sobre a mesa está,
Cabe às suas mãos a tarefa de abri-lo.
Ao descobrir palavras de repente saberá,
O que fazer com elas, se é isto ou aquilo.

Hoje é seu dia, a internet em suas mãos está,
Cabe à sua consciência a tarefa de filtrá-la.
Ao navegar na web de repente saberá,
O que fazer com ela, se critica ou se cala.

Hoje é seu dia, o celular em suas mãos está,
Cabe aos seus ouvidos, a tarefa de ouvi-lo.
Ao receber mensagens, de repente saberá,
O que fazer com elas, se é isto ou aquilo.

Hoje é seu dia, o jornal em suas mãos está,
Cabe aos seus olhos, a tarefa de admirá-lo.
Ao virar suas páginas, de repente saberá,
O que fazer com ele, se vai ler ou ou reciclá-lo.

A comunicação existe e o leitor aqui está.
Cabe a cada um a tarefa de optar.
Abrir um livro ou o deixá-lo onde está.
Navegar na internet ou ou deixá-la pra lá.

Ligar pra alguém ou ou passar a ignorar.
Ler o jornal ou jamais se informar.
Sorrir, abraçar, dar as mãos, amar,
Ler a qualquer hora e em qualquer lugar.

Fátima Baumgartner

Bookcrossing: os livros que você lê e as pessoas que você encontra!

Estive na Praça Dr. blumenau e o encontro com leitores do Bookcrossing foi um sucesso.
A maior emoção foi ver crianças que passavam de mãos dadas com um adulto, olhando pra trás, para ver o que havia de novo na praça...

É... mas quando eu abordava ou alguém parava pra perguntar, elas soltavam as mãos e pegavam os livros para conhecer. consegui contar história, ler, conversar, fotografar, espiar o livro viajante para ver quem o levava dali... Muito bom... Teve turistas do Paraná e até da Alemanha...

https://www.facebook.com/#!/events/307678295937484/

À tarde, foram outras pessoas lá na praça. Talvez se vocês passaram lá e não me encontraram, foi devido ao grande núnero de livros que foram levados da praça e tive que buscar mais em casa.
Também dependeu do horário, pois tinha dois locais para participar. Fui ao final da tarde. Preciso arrecadar mais livros. Pela manhã esgotou o estoque... E isso é bom, pois além dos que levei, tive que pegar outros.

Muitas mães reservaram o livro O ALFABETO DO TANGRAM pra seus filhos, pois atendi mais de 15 crianças. A maioria das pessoas eram turistas, tinham filhos em escolas particulares ou na rede estadual de ensino. Foi muito interessante, pois algumas pessoas da Alemanha tentaram conversar comigo e me fiz entender. Eles admiraram a atividade, agradeceram e uma das pessoas, levou um livro.

Muitos profissionais passaram e participaram, antes de irem para o trabalho. Teve alguém confessou que não gostava muito de ler, mas que ficava encantado com a sua sobrinha que pede pra ele contar histórias ou ler pra ela todo dia.

Este senhor ficou quase uma hora conversando e dando sugestões. Perguntei para algumas garotas que passaram com livros nas mãos se podiam sugerir o título para os alunos e uma delas lia o livro Água Para Elefantes. - Autor: Gruen, Sara - Editora: Sextante - Categoria: Literatura Estrangeira / Romance.
Na escola onde trabalho, há uma estante que às vezes fica na sala dos professores para que os mesmos possam escolher livros para levar para casa ou ler em momentos de folga.
Nesta foto está Senhor Rauli Amorim - professor de Ed. Física da EBM Pastor Faulhaber.

Nesta foto estou entregando livros na Fundação Fritz Müller (Blumenau) durante uma aula de comunicação, quando 4 escritoras blumenauenses foram entrevistadas. Entre elas Terezinha Manczak, eu e Doroty Steil.

Outro livro sendo doado por uma das escritoras.(M. C. JACHNKEE)

Temos a mala da leitura da biblioteca Princesa Isabel onde sou mediadora de leitura e às vezes a levo até o parque debaixo das árvores e conto/leio histórias para os alunos menores. As outras professoras também contam e leem. É muito bom!
.................................................................

AI, SE EU TELEVO, ai
(Fátima Baumgärtner)

Sábado lá na praça
As pessoas começaram a passar
E passou uma criança tão linda
E um livro queria levar

Leva, leva
Depois você repassa

Ai se eu te levo...ai...
Ai se eu te levo...

Cobiça...cobiça...
Depois você repassa

Ai se eu te levo,ai...
Ai se eu te levo...

CONCURSO 1,5 MILHÃO DE VISITAS

2012-01-11T15:55:00.001-02:00

LISTA DE CONTEMPLADOS NO CONCURSO 1,5 MILHÃO DE VISITAS

A Administração do Site "Stammtisch, Confrarias e Patotas" obedeceu os seguintes critérios para sortear o nome dos participantes do CONCURSO 1,5 MILHÃO DE VISITAS:

1. Foi atribuído um número a cada um dos e-mails participantes, bem como a cada pessoa que curtiu as páginas referentes ao concurso publicadas no Site "Stammtisch, Confrarias e Patotas ou na Página do Facebook "Confrarias, Patotas e Stammtisch". Assim sendo, as pessoas que enviaram mais de um e-mail concorreram com números correspondentes a cada e-mail enviado. O mesmo aconteceu para quem curtiu as diversas páginas referentes às notícias de divulgação do concurso.

2. Como a intenção era contemplar o maior número possível de pessoas, uma vez sorteado um nome, todos os demais e-mails desta mesma pessoa eram considerados contemplados. Desta forma foi possível permitir que, embora tivesse mais chances de concorrer, aquele que fosse sorteado tinha, automaticamente, seu nome como contemplado e seus números não mais concorriam a qualquer outro prêmio.

3. Abaixo estão exibidas duas listas em ordem alfabética: Uma de Contemplados por e-mail e outra de pessoas que curtiram a página do Facebook ou as Páginas do Site. Ambas as listas contém 95 (noventa e cinco) nomes cada, o que perfaz um total de 190 (cento e noventa contemplados).

ATENÇÃO:

1. Para envio dos prêmios solicitamos que os contemplados confirmem seus endereços completos (com CEP) em e-mail enviado para concurso.stmt@gmail.com

2. Os contemplados terão até 31 de Janeiro de 2012, para confirmação de seu endereço. Findo este prazo o contemplado estará eliminado e seu nome será substituído por outro concorrente de uma lista de espera previamente sorteada.

3. A Administração do Site e da Página do Facebook enviará e-mail e mensagem para cada um dos contemplados e considerará esta forma e a publicação da presente lista como NOTIFICAÇÃO DE RESULTADO DO CONCURSO, para efeitos de direitos de cada um dos nomes citados.

4. Dúvidas e/ou esclarecimentos, favor contatar o e-mail concurso.stmt@gmail.com

LISTA DE CONTEMPLADOS POR E-MAIL (ordem alfabética)

1	Adilvo Mazzini
2	Adolfo Zimmermann Neto
3	Adriana Helena da Silva
4	Alessandra Dietrich
5	Alexandre Luciani
6	Amigos Vila Itoupava - Inácio
7	Anamaria Ávila Caminha
8	andre caldieraro
9	Anelise Ávila Caminha
10	Arthur Monteiro
11	Benedita S. Azevedo
12	Bernardete Spengler
13	Bruna Zimmermann
14	Carlos Roberto Dorigatti
15	Carmo Vasconcelos
16	Cecilia Carrion
17	Celso Cunha
18	Cheila Saibel
19	Claudio Bucco
20	Daniele - União Contabilidade
21	Décio Isleb
22	Diego Mais
23	Eduardo Souza
24	ElyMara Mainha Tireck
25	Ernani Avila Jr.
26	Eugênio Melo
27	Evaldo Freygang Junior
28	Fabiana Dahlke
29	Família Chugaboom CineTeatro
30	Fátima Venutti
31	Feldman pavilhao pavilhaoliterario
32	Fernanda Araujo
33	Fernanda Taques
34	Fibralgo
35	Geber Enrike
36	Geraldo Simas Silva
37	Gilberto Guido Bremer
38	Gustavo Cesar Mazzo
39	Harlei Cursino Vieira
40	Helton Gasperi
41	Hudson Luiz Righetto Junior
42	Iara Maria Melo Bezerra Mendes Silva
44	Iara Pacini
45	Inacio Hercilio Guiseler
46	jacqueline Bürger
47	João Matias Santos
48	Joel Toledo
49	Junior - Sieben7 Feiras e Eventos!
50	Keila Kaiser miers
51	Lena Ommundsen
52	ligia leivas
53	Ligia Scholze Borges Tomarchio
54	Lindalva (LISA)
55	Luciane M Lima
56	Luciano Caminha
57	Luiz Alberto Machado
58	Madá maria madalena fs
59	Malu Mourão
60	Marcia Maria Luconi
61	Margrit Renard
62	Maria Bernardete Spengler
63	Maria Cecilia Freitas de Almeida
64	Marise Ribeiro
65	Mércia Andrade
66	Miguel José Avila Neto
67	mirele viana
68	Natalia Vale
69	Noel Reis
70	Otavio Ferrari Filho
71	Paulo Henrique Sohn
72	Paulo Roberto Bornhofen
73	Paulo Tamiazo
74	Pedro Paulo Tardelli
75	Professora Fátima biblioteca.princesaisabel
76	Raquel Gastaldi
77	Rheno Marcel de Oliveira
78	Ricardo Alexandre Malheiro
79	Ricardo Brandes
80	Roberta Freire Mártires
81	Roberto de Oliveira
82	Roberto Eduardo Hess de Souza
83	Rogéria Fernandes Albrecht
84	Rosina de Franceschi
85	Silvino Dos Santos Potencio
86	Sivonei Fucks
87	Sônia Maria Ferraresi
88	Soninha Porto
89	Soraia (Soraiabrasil)
90	Thiago Ferreira
91	Tulio duarte da silva Duarte
92	Valter L. Santos
93	Vany Campos
94	voo da gralha azul
95	Zemh Teixeira

"Tudo o que desejares que os outros te façam fazei-o tu primeiro a eles" (Mateus 7,12)

Amor Paz e Bem que não custa nada a ninguém!

Que Deus te abençoe sempre,

Grande Abraço,

Caminha

Visite meu site: http://www.stmt.com.br

Meu Blog: http://www.caminhapoetando.blogspot.com/

Se quiser conhecer meu último livro visite:

http://www.saboreandocronicas.blogspot.com/

"Tudo o que desejares que os outros te façam fazei-o tu primeiro a eles" (Mateus 7,12)

Amor Paz e Bem que não custa nada a ninguém!

Que Deus te abençoe sempre,

Grande Abraço,

Caminha

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-- "Tudo o que desejares que os outros te façam fazei-o tu primeiro a eles" (Mateus 7,12)Amor Paz e Bem que não custa nada a ninguém!Que Deus te abençoe sempre,Grande Abraço,Caminha Visite meu site: http://www.stmt.com.brMeu Blog: http://www.caminhapoetando.blogspot.com/Se quiser conhecer meu último livro visite: http://www.saboreandocronicas.blogspot.com/

CONCURSO 1 MILHÃO DE VISITAS!

2012-01-10T15:07:00.004-02:00

LISTA DE CONTEMPLADOS NO CONCURSO 1,5 MILHÃO DE VISITAS

A Administração do Site "Stammtisch, Confrarias e Patotas" obedeceu os seguintes critérios para sortear o nome dos participantes do CONCURSO 1,5 MILHÃO DE VISITAS:

ATENÇÃO:

1. Para envio dos prêmios solicitamos que os contemplados confirmem seus endereços completos (com CEP) em e-mail enviado para concurso.stmt@gmail.com

4. Dúvidas e/ou esclarecimentos, favor contatar o e-mail concurso.stmt@gmail.com

LISTA DE CONTEMPLADOS POR E-MAIL (ordem alfabética)

1	Adilvo Mazzini
2	Adolfo Zimmermann Neto
3	Adriana Helena da Silva
4	Alessandra Dietrich
5	Alexandre Luciani
6	Amigos Vila Itoupava - Inácio
7	Anamaria Ávila Caminha
8	andre caldieraro
9	Anelise Ávila Caminha
10	Arthur Monteiro
11	Benedita S. Azevedo
12	Bernardete Spengler
13	Bruna Zimmermann
14	Carlos Roberto Dorigatti
15	Carmo Vasconcelos
16	Cecilia Carrion
17	Celso Cunha
18	Cheila Saibel
19	Claudio Bucco
20	Daniele - União Contabilidade
21	Décio Isleb
22	Diego Mais
23	Eduardo Souza
24	ElyMara Mainha Tireck
25	Ernani Avila Jr.
26	Eugênio Melo
27	Evaldo Freygang Junior
28	Fabiana Dahlke
29	Família Chugaboom CineTeatro
30	Fátima Venutti
31	Feldman pavilhao pavilhaoliterario
32	Fernanda Araujo
33	Fernanda Taques
34	Fibralgo
35	Geber Enrike
36	Geraldo Simas Silva
37	Gilberto Guido Bremer
38	Gustavo Cesar Mazzo
39	Harlei Cursino Vieira
40	Helton Gasperi
41	Hudson Luiz Righetto Junior
42	Iara Maria Melo Bezerra Mendes Silva
44	Iara Pacini
45	Inacio Hercilio Guiseler
46	jacqueline Bürger
47	João Matias Santos
48	Joel Toledo
49	Junior - Sieben7 Feiras e Eventos!
50	Keila Kaiser miers
51	Lena Ommundsen
52	ligia leivas
53	Ligia Scholze Borges Tomarchio
54	Lindalva (LISA)
55	Luciane M Lima
56	Luciano Caminha
57	Luiz Alberto Machado
58	Madá maria madalena fs
59	Malu Mourão
60	Marcia Maria Luconi
61	Margrit Renard
62	Maria Bernardete Spengler
63	Maria Cecilia Freitas de Almeida
64	Marise Ribeiro
65	Mércia Andrade
66	Miguel José Avila Neto
67	mirele viana
68	Natalia Vale
69	Noel Reis
70	Otavio Ferrari Filho
71	Paulo Henrique Sohn
72	Paulo Roberto Bornhofen
73	Paulo Tamiazo
74	Pedro Paulo Tardelli
75	Professora Fátima biblioteca.princesaisabel
76	Raquel Gastaldi
77	Rheno Marcel de Oliveira
78	Ricardo Alexandre Malheiro
79	Ricardo Brandes
80	Roberta Freire Mártires
81	Roberto de Oliveira
82	Roberto Eduardo Hess de Souza
83	Rogéria Fernandes Albrecht
84	Rosina de Franceschi
85	Silvino Dos Santos Potencio
86	Sivonei Fucks
87	Sônia Maria Ferraresi
88	Soninha Porto
89	Soraia (Soraiabrasil)
90	Thiago Ferreira
91	Tulio duarte da silva Duarte
92	Valter L. Santos
93	Vany Campos
94	voo da gralha azul
95	Zemh Teixeira

"Tudo o que desejares que os outros te façam fazei-o tu primeiro a eles" (Mateus 7,12)

Amor Paz e Bem que não custa nada a ninguém!

Que Deus te abençoe sempre,

Grande Abraço,

Caminha

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"Tudo o que desejares que os outros te façam fazei-o tu primeiro a eles" (Mateus 7,12)

Amor Paz e Bem que não custa nada a ninguém!

Que Deus te abençoe sempre,

Grande Abraço,

Caminha

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Meu Blog: http://www.caminhapoetando.blogspot.com/

Se quiser conhecer meu último livro visite:

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Pai deixa 28 lições de vida aos filhos antes de morrer

2012-01-05T17:34:00.000-02:00

Quando soube que tinha poucos meses de vida por causa de um câncer, o professor de gramática inglês Paul Flanagan só pensou em seus filhos, Thomas e Lucy. Em vez de sentir piedade de si mesmo ou entregar-se à tristeza, ele usou seus últimos dias para tentar ser um bom pai – mesmo à distância. Paul escreveu cartas, deixou mensagens gravadas em DVD e até comprou presentes para ser entregues às crianças em seus aniversários futuros. Separou também seus livros preferidos e, dentro deles, deixou bilhetes dizendo por que havia gostado de lê-los.

Em novembro de 2009, aos 45 anos, Paul morreu por causa do melanoma, deixando a mulher, Mandy, Thomas, então com 5 anos, e Lucy, de 1 ano e meio. Quase dois anos depois, ele continua presente com suas mensagens e fotos espalhadas por toda a casa. E, no mês passado, a família ganhou mais uma lembrança de Paul. Por acaso, Mandy encontrou um documento em seu antigo computador intitulado "Sobre encontrar a realização". "Abri e, com lágrimas escorrendo pelo meu rosto, descobri que eram seus pontos para viver uma vida boa e feliz", diz Mandy ao jornal Daily Mail.

"Quando alguém recebe a notícia de que tem poucos meses de vida, decide que sua vida não vai ser completa se não pular de bungee-jump da Ponte Harbour, em Sidney, ou não tiver visitado o Grand Canyon. Esse não era Paul. Tudo que importava para ele estava bem aqui. Ele viveu e morreu de acordo com suas próprias regras, e sei que encontrou sua própria realização." Mandy diz que a carta é uma reprodução fiel dos valores e do bom humor de Paul.

O professor resumiu as reflexões que nortearam seu modo de viver em 28 itens. Traduzo aqui as palavras de Paul para seus filhos – e que agora servem de inspiração não só para eles, mas para todos que as leem.

"Nessas últimas semanas, depois de saber de meu diagnóstico terminal, procurei encontrar em minha alma e em meu coração maneiras de estar em contato com vocês enquanto vocês crescem.

Estive pensando sobre o que realmente importa na vida, e os valores e as aspirações que fazem das pessoas felizes e bem-sucedidas. Na minha opinião, e vocês provavelmente têm suas próprias ideias agora, a fórmula é bem simples.

As três virtudes mais importantes são: lealdade, integridade e coragem moral. Se aspirarem a elas, seus amigos os respeitarão, seus empregadores o manterão no emprego, e seu pai será muito orgulhoso de vocês.

Estou dando conselhos a vocês. Esses são os princípios sobre o quais tentei construir a minha vida e são exatamente os que eu encorajaria vocês a abraçar, se eu pudesse.

Amo muito vocês. Não se esqueçam disso.

Seja cortês, pontual, sempre diga "por favor" e "obrigado", e tenha certeza de usar o garfo e a faca de maneira correta. Os outros decidem como tratá-los de acordo com as suas maneiras.

Seja generoso, atencioso e tenha compaixão quando os outros enfrentarem dificuldades, mesmo que você tenha seus próprios problemas. Os outros vão admirar sua abnegação e vão ajudá-lo.

Mostre coragem moral. Faça o que é certo, mesmo que isso o torne impopular. Sempre achei importante ser capaz de me olhar no espelho toda manhã, ao fazer a barba, e não sentir nenhuma culpa ou remorso. Parto deste mundo com a consciência limpa.

Mostre humildade. Tenha a sua opinião, mas pare para refletir no que o outro lado está dizendo, e volte atrás quando souber estar errado. Nunca se preocupe em perder a personalidade. Isso só acontece quando se é cabeça-dura.

Aprenda com seus erros. Você vai cometer muitos, então os use como uma ferramenta de aprendizado. Se você continuar cometendo o mesmo erro ou se meter em problema, está fazendo algo errado.

Evite rebaixar alguém para outra pessoa; isso só vai fazer você ser visto como mau. Se você tiver um problema com alguém, diga a ela pessoalmente. Suspenda fogo! Se alguém importuná-lo, não reaja imediatamente. Uma vez que você disse alguma coisa, não pode mais retirá-la, e a maioria das pessoas merece uma segunda chance.

Divirta-se. Se isso envolve assumir riscos, assuma-os. Se for pego, coloque suas mãos para cima.

Doe para a caridade e ajude os menos afortunados que você: é fácil e muito recompensador.

Sempre olhe para o lado bom! O copo está meio cheio, nunca meio vazio. Toda adversidade tem um lado bom, se você procurar.

Faça seu instinto pensar sempre sempre em dizer 'sim'. Procure razões para fazer algo, não as razões para dizer 'não'. Seus amigos vão gostar de você por isso.

Seja gentil: você conseguirá mais do que você quer se der ao outro o que ele deseja. Comprometer-se pode ser bom.

Sempre aceite convites para festas. Você pode não querer ir, mas eles querem que você vá. Mostre a eles cortesia e respeito.

Nunca abandone um amigo. Eu enterraria cadáveres por meus amigos, se eles me pedissem… por isso eu os escolhi tão cuidadosamente.

Sempre dê gorjeta por um bom serviço. Isso mostra respeito. Mas nunca recompense um mau serviço. Um serviço ruim é um insulto.

Sempre trate aqueles que conhecer como seu igual, estejam eles acima ou abaixo de seu estágio na vida. Para aqueles acima de você, mostre deferência, mas não seja um puxa-saco.

Sempre respeite a idade, porque idade é igual a sabedoria.

Esteja preparado para colocar os interesses de seu irmão à frente dos seus.

Orgulhe-se de quem você é e de onde você veio, mas abra a sua mente para outras culturas e línguas. Quando começar a viajar (como espero que faça), você aprenderá que seu lugar no mundo é, ao mesmo tempo, vital e insignificante. Não cresça mais que os seus calções.

Seja ambicioso, mas não apenas ambicioso. Prepare-se para amparar suas ambições em treinamento e trabalho duro.

Viva o dia ao máximo: faça algo que o faça sorrir ou gargalhar, e evite a procrastinação.

Dê o seu melhor na escola. Alguns professores se esquecem de que os alunos precisam de incentivos. Então, se o seu professor não o incentivar, incentive a si mesmo.

Sempre compre aquilo que você pode pagar. Nunca poupe em hotéis, roupas, sapatos, maquiagem ou joias. Mas sempre procurem um bom negócio. Você recebe por aquilo que paga.

Nunca desista! Meus dois pequenos soldados não têm pai, mas não corajosos, têm um coração grande, estão em forma e são fortes. Vocês também são amados por uma família e amigos generosos. Vocês fazem o seu próprio destino, meus filhos, então lutem por ele.

Nunca sinta pena de si mesmo, ou pelo menos não sinta por muito tempo. Chorar não melhora as coisas.

Cuide de seu corpo que ele vai cuidar de você.

Aprenda um idioma, ou pelo menos tente. Nunca comece uma conversa com um estrangeiro sem primeiro cumprimentá-la em sua língua materna; mas pergunte se ele fala inglês!

E, por fim, tenha carinho por sua mãe, e cuide muito bem dela.

Amo vocês com todo meu coração,

Papai"

Fonte: http://www.oncoguia.com.br/site/interna.php?id=4393&cat=58&menu=54

Estações Ferroviárias

2012-01-02T22:49:00.001-02:00

Estações Ferroviárias - Histórico da Linha

O Tronco Principal Sul, em Santa Catarina e no Rio Grande do Sul, foi entregue em partes: entre os anos de 1963 e 1965, uniu as cidades de Mafra e Lajes - daí o nome da linha Mafra-Lajes, e foi construída pelo 2º Batalhão Ferroviário. Esse trecho transportou passageiros até 1978. Entre os anos de 1967 e 1969, foram entregues os trechos ligando Lajes a Roca Salles, no RS, mas este sem o transporte de passageiros. O trecho entre as estações de General Luz e Roca Salles foi aberto aos poucos durante os anos 1960, como continuação do Tronco Principal Sul. Também passaram trens de passageiros entre Montenegro-Nova e General Luz, e mesmo assim, apenas até por volta de 1978.
Hoje pela linha trafegam os cargueiros da ALL, que assumiu como concessionária as linhas do Rio Grande do Sul em 1996. Unido às linhas que vinham de Itapeva, em SP, via Pinhalzinho e Ponta Grossa, entregues na primeira metade dos anos 1970, essa linha toda ficou conhecida como Tronco Principal Sul e com isso praticamente toda a antiga linha Itararé-Uruguai da RVPSC acabou por ser desativada.

Estação de MONTE CASTELO

A estação de Monte Castelo foi inaugurada em 1963 e teve o nome dado em homenagem à batalha da Segunda Guerra Mundial vencida pelos brasileiros e seus aliados. A estação foi reformada recentemente (2003), segundo Nilson Rodrigues.

Estação do RIO DA SERRA

A estação de Rio da Serra foi inaugurada em 1963. Foi desativada nos anos 1980. "A estação, como podes ver, está abandonada e destruída, com exceção do prédio central que, conservado, é utilizado até hoje pela prefeitura como uma espécie de núcleo de educação infantil (creche e jardim de infância) que atende aos moradores da comunidade. No local, antigamente, existia um centro comunitário da RFFSA que ficava ao lado da estação onde se realizavam bailes e, ao domingos, matinês de cinema que reuniam todos os moradores da região, o que era um luxo que nem nas cidades vizinhas existia".

Estação da ARIGOLÂNDIA

A estação de Arigolândia foi aberta em 1963. Segundo Nilson Rodrigues, o caminho para chegar lá é muito ruim. É tão longe que nem ocupação das casas da vila houve.
Fonte: Site Estações Ferroviárias do Brasil.

Cerimônia de premiação TOP BLOG 2011

2011-12-18T13:10:00.001-02:00

Fátima Baumgärtner

Publiquei 8 fotos no Facebook no álbum "18 de Dezembro de 2011" http://t.co/9XufyDrK

· · @fatimabnu on Twitter · há 17 minutos via Twitter

Fátima Baumgärtner

Ontem em São Paulo aconteceu a cerimônia de premiação TOP BLOG 2011.

Este blog EDUCAR PARA A SUSTENTABILIDADE foi classificado como TOP 100, na categoria ARTE E CULTURA,

em 2009, 2010 e agora em 2011. Agradeço muito aos queridos internautas que votaram neste blog http://bibliotecaleituraepesquisa.blogspot.com/
Não pude comparecer no evento, mas fomos representados pelo Jaime Batista da Silva. Creio ...que em 2012, poderei.

A festa reuniu blogueiros TOP 100 E TOP 3. Dos Top 3, foram selecionados os Top 1. Estou muito feliz, pois nosso amigo JAIME

representou Blumenau na categoria Notícias e Cotidiano.Ele classificou-se na categoria Júri Popular Blog Pessoal campo Notícia e Cotidiano.

O prêmio foi entregue neste sábado em São Paulo. É um grande reconhecimento. Ganhou um troféu, certificado e um selo para o BLOG com o TOP BLOG 1.

Ele gradece os votos de Blumenau e de todos os internautas. Veja nos links: http://www.topblog.com.br/2011/index.php?pg=Top3
http://www.flickr.com/photos/topblog/sets/72157626399180830/
http://www.flickr.com/photos/topblog/sets/72157625515581651/
http://www.topblog.com.br/2011/index.php?pg=Vencedores2011
Ver mais

Lomadee patrocina prêmio Top Blog 2011

2011-12-16T21:15:00.002-02:00

PARABÉNS EBM PASTOR FAULHABER
Somos TOP 100! OBRIGADA AOS QUE NOS PRESTIGIARAM E VOTARAM NESTE BLOG!!
Lomadee patrocina prêmio Top Blog 2011
por Bloggers em dezembro 13 , 2011 às 7:14 pm
acessado por Fátima em dezembro 16 , 2011 às 21:10 pm

Plataforma de publicidade online incentiva a produção de conteúdo em blogs brasileiros
São Paulo, 12 de Dezembro de 2011 – Um sistema interativo de incentivo cultural destinado a reconhecer e premiar, mediante a votação popular e júri acadêmico os Blogs Brasileiros mais populares. Essa é a proposta do Prêmio Top Blog 2011. A função do portal Top Blog é a divulgação do conteúdo realizado pela Blogosfera, somando uma biblioteca com mais de 180 mil blogs indexados.

Este ano, pela primeira vez, o Prêmio firmou parceria com a plataforma de publicidade online Lomadee, do Buscapé Company. Ao se cadastrar no Prêmio Top Blog Brasil 2011, automaticamente o autor do Blog pode optar pelos benefícios da Plataforma de Afiliados. Por meio da Lomadee o blogueiro consegue monetizar o Blog e (ou) Redes Sociais, inserindo anúncios e divulgações de grandes anunciantes.
"Ao patrocinarmos a realização do Prêmio estamos incentivando a produção de conteúdos de qualidade na blogosfera brasileira, além de proporcionar aos blogueiros a oportunidade de gerar uma renda financeira por meio dos blogs e redes sociais", comenta Guga Stocco, Vice Presidente de Desenvolvimento de Negócios e Estratégias do Buscapé Company.
No próximo dia 17 (sábado), às 19h, será realizada a cerimônia de entrega do Prêmio aos três blogs finalistas. Estarão presentes cerca de 600 pessoas, entre concorrentes ao Prêmio e pessoas ligadas à websfera. Uma ótima oportunidade de networking e troca de conhecimento. Mais informações em www.topblog.com.br

Este texto foi originalmente publicado por V2 Comunicação
Fonte:http://www.topblog.com.br/2011/blogs/equipe/ O maior portal de blogs do Brasil premia os blogueiros mais votados pela blogosfera brasileira
por Bloggers em dezembro 8 , 2011 às 4:04 pm

Prêmio Top Blog 2011 encerra edição com o tema Educação Solidária

O Top Blog, maior portal indexador de blogs do Brasil, encerra a terceira edição do Prêmio Top Blog com o tema Educação Solidária, cujo objetivo é incentivar a discussão na blogosfera sobre o tema e também estabelecer parcerias e projetos de educação à distancia com blogueiros e empresas parceiras.

No dia 17 de dezembro, a partir das 18h, no auditório da Unip – Universidade Paulista, na rua Vergueiro 1211, Bairro Paraíso, em São Paulo, blogueiros de vários segmentos e de várias regiões do país vão se reunir para assistir a entrega do Prêmio Top Blog 2011. Celebridades, políticos, músicos, professores, entre tantos outros blogueiros, finalistas ao Prêmio Top Blog 2011, em total harmonia, torcem para levar o prêmio que valoriza a blogosfera brasileira.

Segundo José Carlos Leite, diretor do Portal Top Blog, o maior desafio do prêmio é chegar a um resultado que represente com fidelidade a blogosfera brasileira. "Desde a criação do prêmio optamos pela democracia: é a blogosfera elegendo a blogosfera. Abrimos caminhos para que muitos blogueiros, veteranos e iniciantes, possam compartilhar experiências e valores, por meio de blogs", explicou.

Na premiação, os colocados em primeiro lugar, tanto no júri popular, como no acadêmico receberão o troféu Top Blog, além do certificado e selo de participação, que será inserido no blog vencedor. Os segundos e terceiros colocados recebem o certificado e o selo de participação.

Também haverá uma premiação surpresa ao blog com maior número de votos, somando todas as categorias e grupos, pelo júri popular e acadêmicoBrasil é o país que mais lê blogs no mundo

Segundo um estudo recente da comScore (www.comscore.com/companyinfo), empresa líder mundial em estatísticas do mundo digital, 71% de internautas brasileiros acessaram blogs em 2010. O número brasileiro é maior do que o dos países latino-americanos, além de ultrapassar a média da America do Norte e Ásia que é de 50%, segundo a pesquisa.

Sobre o Portal e Prêmio Top Blog

O Top Blog é um portal de conteúdo participativo e colaborativo que oferece serviço gratuito de busca, indexação e divulgação de blogs e, por isso, reúne uma numerosa comunidade virtual de publicadores e leitores de blogs.

O Prêmio Top Blog é um sistema interativo de incentivo cultural destinado a reconhecer e premiar os blogs brasileiros mais populares, mediante a votação popular e acadêmica.

http://www.topblog.com.br/2011/

http://www.facebook.com/topblog

http://www.flickr.com/photos/topblog

Twitter: @premiotopblog

Contato para imprensa:

2011-12-06T09:14:00.002-02:00

QUERIDOS AMIGOS QUE SEMPRE ESTÃO POR AQUI, RECEBAM TODO O MEU CARINHO E AMOR...
ESTAREMOS JUNTOS SEMPRE POR AQUI E EM PENSAMENTO!
Não importa nossa crença, nossa etnia, o que importa é o nosso compromisso com a amizade, a boa convivência e o nosso amor pela vida! Que todos sejamos abençoados hoje e sempre!

Roupa Nova - Natal Todo Dia

PONTO DE LEITURA - ESTAÇÕES DE LEITURA

2011-11-28T13:26:00.011-02:00

Cadastrei o 1° livro viajante
http://www.bookcrossing.com/journal/10302700
"CAIS - VERSO E PROSA" , de minha autoria,sendo este o precursor.

Estaçõesdeleitura, http://www.bookcrossing.com/mybookshelf/leituraludica/, que estão sendo lançadas ainda este ano.

Participo em 2012 do http://www.ybb.com.br/
a 1° edição do anuário que você visualizar acima, Yearbook Blogs e Mídias Digitais, divulgando assim este nosso blog EDUCAR.
http://www.bookcrossing.com/mybookshelf/leituraludica/

Em nossa escola, temos as maletas viajantes que fazem parte do projeto LEITURA LÚDICA e que já permite aos alunos a leitura em casa, pois na maleta vão os livros que eles escolhem. Há também a mala de viagem adaptada para transportar os livros e leva o nome de MALA DA HANNA, devido ao livro de mesmo nome e que foi muito lido na biblioteca da escola neste ano. Alunos de turmas de Jardim II até o 9º ano leem livros em nossa escola.Através do FUNDO MUNICIPAL DE APOIO À CULLTURA, tive neste ano o projeto LEITURA LUDICA aprovado e assim poderei disponibilizar muitos livros para a REDE MUNICIPAL DE BLUMENAU.

Além destes, outros livros já estão circulando pela cidade, seja em livrarias, escolas ou nas casas dos leitores. Muito se fala que certas pessoas não gostam de ler, mas o que estamos fazendo para que isso mude?

NOVIDADES!

Yearbook Blogs e Mídias Digitais 2012

A Insere Comunicação lança a primeira edição do Yearbook Blogs e Mídias Digitais. Faço parte agora do 1° anuário que terá duas versões: digital e impressa.A edição impressa será lançada em dezembro de 2011 no evento de entrega da 3ª edição do Prêmio TopBlog, e anuncio hoje que nosso blog é um deles, pois somos TOP 100, mais uma vez!O anuário apresentará os 1.000 melhores blogs/blogueiros do Brasil e divulgará os vencedores da 3ª edição do Prêmio TopBlog 2011. Parabéns desde já aos vencedores!

Leia com atenção esta matéria de Lia Luft:Brasileiro não gosta de ler?:
Acessado por mim, Fátima, quarta-feira - 30 de novembro de 2011.
Lya Luft
Brasileiro não gosta de ler?
Revistas » Edição 2125 / 12 de agosto de 2009A meninada precisa ser seduzida. Ler pode ser divertido e interessante, pode entusiasmar, distrair e dar prazer

Não é a primeira vez que falo nesse assunto, o da quantidade assustadora de analfabetos deste nosso Brasil. Não sei bem a cifra oficial, e não acredito muito em cifras oficiais. Primeiro, precisa ser esclarecida a questão do que é analfabetismo. E, para mim, alfabetizado não é quem assina o nome, talvez embaixo de um documento, mas quem assina um documento que conseguiu ler e... entender. A imensa maioria dos ditos meramente alfabetizados não está nessa lista, portanto são analfabetos – um dado melancólico para qualquer país civilizado. Nem sempre um povo leitor interessa a um governo (falo de algum país ficcional), pois quem lê é informado, e vai votar com relativa lucidez. Ler e escrever faz parte de ser gente.

Sempre fui de muito ler, não por virtude, mas porque em nossa casa livro era um objeto cotidiano, como o pão e o leite. Lembro de minhas avós de livro na mão quando não estavam lidando na casa. Minha cama de menina e mocinha era embutida em prateleiras. Criança insone, meu conforto nas noites intermináveis era acender o abajur, estender a mão, e ali estavam os meus amigos. Algumas vezes acordei minha mãe esquecendo a hora e dando risadas com a boneca Emília, de Monteiro Lobato, meu ídolo em criança: fazia mil artes e todo mundo achava graça.

E a escola não conseguiu estragar esse meu amor pelas histórias e pelas palavras. Digo isso com um pouco de ironia, mas sem nenhuma depreciação ao excelente colégio onde estudei, quando criança e adolescente, que muito me preparou para o mundo maior que eu conheceria saindo de minha cidadezinha aos 18 anos. Falo da impropriedade, que talvez exista até hoje (e que não era culpa das escolas, mas dos programas educacionais), de fazer adolescentes ler os clássicos brasileiros, os românticos, seja o que for, quando eles ainda nem têm o prazer da leitura. Qualquer menino ou menina se assusta ao ler Macedo, Alencar e outros: vai achar enfadonho, não vai entender, não vai se entusiasmar. Para mim esses programas cometem um pecado básico e fatal, afastando da leitura estudantes ainda imaturos.

Como ler é um hábito raro entre nós, e a meninada chega ao colégio achando livro uma coisa quase esquisita, e leitura uma chatice, talvez ela precise ser seduzida: percebendo que ler pode ser divertido, interessante, pode entusiasmar, distrair, dar prazer. Eu sugiro crônicas, pois temos grandes cronistas no Brasil, a começar por Rubem Braga e Paulo Mendes Campos, além dos vivos como Verissimo e outros tantos. Além disso, cada um deve descobrir o que gosta de ler, e vai gostar, talvez, pela vida afora. Não é preciso que todos amem os clássicos nem apreciem romance ou poesia. Há quem goste de ler sobre esportes, explorações, viagens, astronáutica ou astronomia, história, artes, computação, seja o que for.

Este é nosso leitor Celso Antunes (que é vigia da escola) passa o dia lendo, além de tudo o que faz.Seja livro, revista ou jornal.

O que é preciso é ler. Revista serve, jornal é ótimo, qualquer coisa que nos faça exercitar esse órgão tão esquecido: o cérebro. Lendo a gente aprende até sem sentir, cresce, fica mais poderoso e mais forte como indivíduo, mais integrado no mundo, mais curioso, mais ligado. Mas para isso é preciso, primeiro, alfabetizar-se, e não só lá pelo ensino médio, como ainda ocorre. Os primeiros anos são fundamentais não apenas por serem os primeiros, mas por construírem a base do que seremos, faremos e aprenderemos depois. Ali nasce a atitude em relação ao nosso lugar no mundo, escolhas pessoais e profissionais, pela vida afora. Por isso, esses primeiros anos, em que se aprende a ler e a escrever, deviam ser estimulantes, firmes, fortes e eficientes (não perversamente severos). Já se faz um grande trabalho de leitura em muitas escolas. Mas, naquelas em que com 9 ou 10 anos o aluno ainda não usa com naturalidade a língua materna, pouco se pode esperar. E não há como se queixar depois, com a eterna reclamação de que brasileiro não gosta de ler: essa porta nem lhe foi aberta.

Lya Luft é escritora

ACERVO DIGITAL DA REVISTA VEJA

2011-11-24T13:10:00.001-02:00

SEU POEMA PODE SER PUBLICADO NO BLOG DA BIBLIOTECA, NO JORNAL DE SANTA CATARINA E EM E-BOOK (livro virtual)

PARTICIPE

TEMA: NATAL/ Fim de Ano

Com objetivo de estimular a participação de quem exerce a fruição literária e do incentivo à leitura, elaborei esta atividade: Coletânea de Poesia Natalina. Público alvo: Escritores, estudantes em geral (maiores de 16 anos)e demais interessados (as) em escrever

Regulamento:

1. Você só deve enviar uma poesia inédita e de autoria própria;

2. No email deve conter: poesia com título; nome do autor; mini-biografia; foto (em alta)e email do autor.

3. Autorização para publicação (blog, jornal e e-book) anexada ao conteúdo da mensagem;

4. Autores menores de 16 anos,os pais devem enviar autorização anexada.

5. O encaminhamento dos trabalhos na forma prevista neste regulamento implica na concordância com o que se pede no regulamento.

Prêmio: - 1° lugar (Poesia) Certificado de 1º lugar + Um livro surpresa;

2° e 3° lugar (Poesia) Certificado de 2º e 3º lugares + Um livro surpresa;

6. Resultado Final: Previsto para 04 de Dezembro de 2011, através do blog.

7. Todos os participantes receberão o resultado final por e-mail;

8. Quanto aos prêmios, (livros e certificados)serão encaminhados via correio, ou por email (portanto coloque endereço nos dados do autor). Mais informações ou esclarecimentos: biblioteca.princesaisabel@yahoo.com.br, para que eu possa ajudar.

Obrigada! Fátima

Você foi o visitante nº 50.000? Revele-se!

2011-11-20T12:05:00.004-02:00

Prezado internauta!
Já ultrapassamos a contagem de 50.000 visitantes.Estou aguardando a mensagem. Conforme o combinado desde o início da última campanha, ao acessar este blog você teve a possibilidade de receber em sua casa três livros em Prosa e Verso!
O ganhador poderá optar entre alguns títulos sugeridos aqui no blog! O leitor ao acessar, devia perceber que o contador registrava o nº 50.000, então seria o ganhador. Aí era só enviar uma mensagem com endereço para biblioteca.princesaisabel@yahoo.com.br e aguardar os livros pelo correio sem custo nenhum. Além de enviar a mensagem o ganhador teria que ser o primeiro a realizar o envio, pois eu estaria controlando o acesso e registrando o horário do mesmo, para isso faria Print Screen da imagem daquele momento e nela constaria o horário.
Torci por você, agora é só confirmar seu acesso com a imagem e o horário no momento do acesso.

VOTE NO BLOG EDUCAR!

2011-11-17T09:10:00.006-02:00

Prêmio Top Blog 2011 - Vote até dia 22/11!
Olá, leitores deste blog!

Como todos sabem, este blog está concorrendo ao Top Blog Prêmio 2011 na categoria " ARTE E CULTURA".Graças ao voto de todos vocês, estamos classificados para o segundo turno. Pedimos apoio para que nossa professora Fátima vá até São Paulo representar nossa escola! Mas para isso vocês tem que votar muito!O período de votação do segundo turno pelo Júri Popular (Internauta) e Júri Acadêmico é do dia 22/10/2011 até 22/11/2011, às 23h55. Vale ressaltar que para este segundo turno, os votos de todos os blogs concorrentes foram zerados, começando do zero a partir de agora.Daí a importância do seu voto!

A divulgação dos finalistas será no dia 29/11/2011 no portal da premiação. A divulgação dos vencedores será no dia 17/12/2011 na cerimônia de entrega dos prêmios realizada pela organização do Top Blog Prêmio, na cidade de São Paulo.

CLIQUE AQUI E VOTE NO blog EDUCARContamos com o apoio de todos vocês que sempre estão por aqui e nos alegram com suas visitas!Votem!

Agradecemos! Alunos da EBM pastor Faulhaber

11/11/11/ 11:11:11 - DIA HISTÓRICO!

2011-11-11T22:58:00.002-02:00

‎11/11/11 11:11:11

Sexta-feira é dia de palíndromo
Quando passarem 11 minutos e 11 segundos das 11 horas desta sexta-feira de novembro (11/11) - de 2011 -, estaremos perante um palíndromo de 12 dígitos, perfeito para grandes decisões, alegam alguns, ou apenas para olhar para o relógio e fixar o momento: é que outro, só daqui a 100 anos, quando estivermos em 2111.
Fonte: Ler mais: http://aeiou.visao.pt/sexta-feira-e-dia-de-palindromo=f632179#ixzz1cVfjGgDk
‎11/11/11 11:11:11 - Sexta-feira

Programa Justiça Legal - Blog dos Alunos

2011-11-10T22:51:00.004-02:00

Vamos votar até o dia 22 de novembro neste blog! Neste dia teremos o resultado dos classificados!
INCLUSÃO DIGITAL NA PRÁTICA
Compartilho com muita alegria, duas matérias dos jornais (Santa Catarina e Diário Catarinense/ 28 E 29 DE MAIO DE 2011) e o vídeo com a entrevista veiculada no SBT como havia prometido aos queridos leitores deste blog. Parabéns aos maravilhosos profissionais da área da comunicação que demonstram a valorização de nosso trabalho como EDUCADORES.

Fiquei sabendo da matéria do Diário Catarinense, porque o Sr Luis Pimentel que é repórter do Programa Justiça Legal/SBT - TV, mostrou o jornal e disse-me que recebeu como pauta para seu programa de domingo, às 09 horas da manhã.

Ele veio até Blumenau em nossa escola para realizar uma entrevista comigo.

Foi muito bom. Nossos alunos e a diretora Marita foram entrevistados também.

É maravilhoso saber que nossos alunos brilham a partir daquilo em que acreditam e que tem significado no cotidiano. Reforçando, eles aprendem por associação, então tudo aquilo que representa apenas conteúdo exposto ou registrado qual mera tarefa dada, configura-se como "informação".

Mas sabemos que o que importa é o processo como esta informação é assimilada e qual foi a "mudança intelectual" gerada neste indivíduo e que caracteriza-se como"conhecimento" propriamente dito. Cabe aos educadores, incentivarem e divulgarem estas habilidades, dando ênfase às produções deles, pois o futuro deste país está em nossas mãos.

A inserção das novas tecnologias na esfera pedagógica veio abrir um leque de possibilidades no cotidiano escolar.
Isso é inclusão digital na prática. Não basta ser educador entre quatro paredes, nossa formação vai muito além disso.
Somos disseminadores de uma cultura antes de tudo, comunicadores por vocação, pois nossa sala de aula nada mais é do que um estúdio de criação onde podem acontecer maravilhas.
Dominamos conteúdos que nos foram repassados, mas não é necessário que repassemos apenas isso. Partindo do que nossos alunos conhecem, podemos elaborar metas de trabalho inéditas e relevantes dentro e fora da sala de aula.

Desde 1998 eu já elaborava atividades que hoje são chamadas de projetos e que no meu âmbito de trabalho despertava resistência, indiferença ou aversão.

Entendia já naquela época que não era por falta de interesse, mas por desconhecimento das formas de desenvolver tais práticas. Vou mais além, cabia aos coordenadores a mediação destas propostas. Como professora, me deparava com dois problemas.
Se realizava algo com os alunos da própria sala, sem a participação dos mesmos, ouvia frases como. - Não é assim que se trabalha, o trabalho deve ser coletivo.

Se colocava a ideia e convidava alguém para desenvolver o mesmo, recebia a crítica de que devia fazer aquilo que todo mundo fazia, ou seja, seguir um currículo pré estabelecido. Perceberam como é difícil agradar a todos? Aí está o segredo. Não realizamos algo apenas para agradar, mas porque alguém tem que iniciar, tomar a responsabilidade de uma atividade que parte sempre de uma ideia e que é do interesse dos alunos. A frase chave era: - Sempre fiz assim e deu certo. Para que mudar?
Eis a palavra chave, mudar. Apenas 5 letrinhas e que fazem toda a diferença.

Se não estamos contentes com tudo que acontece em nossa sociedade, é porque não deu tão certo assim, concordam? Então comece ainda hoje uma mudança. Cito entre tantos exemplos de mudança, um aluno no qual ninguém mais acreditava, pois as repetitivas tomadas de atitudes eram sempre as mesmas. Conversando com ele, percebi que poderia fazer algo. Bastou dizer que ele era muito importante e mesmo que ninguém mais acreditasse nele, eu acreditava.
Não somos salvadores de ninguém, sabemos que erramos também, mas naquela hora a tarefa estava em minhas mãos. Percebi que o mesmo apenas pedia atenção. Falei que ele poderia torna-se o melhor aluno de sua sala, da escola, do mundo, que teria muito poder ao ler, estudar, pesquisar e ele sorriu.

Em seguida disse-me que ninguém parava para lhe escutar, então pedi que começasse a mudar, que deixasse de lado as conversas paralelas em sala e nas horas vagas lesse muito e risse enquanto lia, pois assim todos queriam saber porque estava rindo. Seria o início de uma conversa, falei para ele. Disse que falasse devagar e contasse o que estava lendo. Um dia desses não eram apenas alunos aproximando-se dele, mas ouvi alguém falando assim: - Olha só, ele está lendo, será que estou vendo bem? E outra pessoa falou: - milagres acontecem...
Contente, falei que não era milagre, mas que com certeza, algo verdadeiro teria feito diferença em sua vida. Claro que há um tempo para que cada um de nós possa mudar de atitudes mas há que haver motivação para isso, caso contrário, nada acontece.

Por isso estamos muito felizes em nossa escola! Os alunos estão mais dinâmicos e vão à biblioteca em busca de pesquisa e leitura até na hora do recreio. Isto é muito bom. Tem alunos monitores que tornaram-se contadores ou leitores de histórias e adoram o que fazem.
Continuaremos fazendo diferença na educação, ao encararmos de forma diferente a maneira de levar ao aluno nossos saberes acumulados ao longo dos anos e que torna-se obsoleto quando apenas são repassados, sem que o grupo de trabalho ao qual pertencemos e nossos educandos sejam partes integrantes do processo desta aprendizagem.
....................................................................................

http://www.clicrbs.com.br/jsc/sc/impressa/4,186,3327698,17204

28/05/2011 | N° 12265
EDUCAÇÃO - Blog feito por alunos comemora dois anos

Esta matéria é do Diário. Eu nem sabia que estava no jornal.
29 de maio de 2011 | N° 9184
O X DA EDUCAÇÃO

SOCIEDADE ESCRITORES DE BLUMENAU

2011-11-09T01:15:00.005-02:00

A Sociedade Escritores de Blumenau, SEB como é carinhosamente conhecida, conta hoje com cerca de 60 associados. São escritores das mais diversas áreas, reunidos em torno de interesses comuns.

A SEB tem como finalidades promover, incrementar e fomentar a prática e a divulgação da literatura, bem como incentivar a divulgação das obras de seus membros, realizando feiras, congressos, encontros literários, cursos e/ou oficinas de formação e atualização literária, criando convênios e parcerias com outras entidades culturais ou pessoas jurídicas visando a divulgação, aprimoramento, engrandecimento e prestígio da literatura.

Mais informações sobre cadastro de sócios e critérios para afiliação.
Histórico da Sociedade Escritores de Blumenau
Atua em parceria com a Fundação Cultural de Blumenau, Editora Cultura em Movimento, Sociedade Amigos da Biblioteca, Biblioteca Municipal Dr. Fritz Müller, SESC, SENAC, FURB e outros órgãos representativos da sociedade.

Diretoria SEB - Gestão 2009

Presidente: Terezinha Manczak; Vice-Pres.: Paulo R.Bornhofen; 1º Secretário: Luiz Cláudio Altenburg; 2º Secretário: Cassiane Schmidt; 1º Tesoureiro: Antonio Hugo Aresse Quintana; 2º Tesoureiro: Dorothy de Brito Steil

Diretoria SEB - Gestão 2008
Presidente: Marcelo Steil; Vice-Pres.: Terezinha Manczak; 1º Secretário: Maria de Lourdes Scottini Heiden; 2º Secretário: Isnelda Weise; 1º Tesoureiro: Dorothy de Brito Steil; 2º Tesoureiro: Rodrigo Rogério Ramos

Diretoria gestão 2007
Presidente: Fátima Venutti; Vice-Presidente: Eliomar Russi; 1ª Secretária: Teresinha de Moraes; 2º Secretário: Gustavo Siqueira; 1ª Tesoureira: Neida Wobeto; 2ª Tesoureira: Felicitas Lanser; Relações Públicas: Tânia Maria da Silva.

Diretoria gestão 2006
Presidente: Neida Wobeto; Vice-Presidente: Ivo Hadlich; 1ª Secretária: Maria Lourdes S. Heiden; 1ª Tesoureira: Ilka Bosse; 2º Secretário: José Paulo Castro de Souza; 2ª Tesoureira: Ana Paula Kuczmynda da Silveira; Relações Públicas: Fátima Venutti.

Diretoria gestão 2005
Presidente: Neida Wobeto; Vice-presidente: Ivo Hadlich; 1a secretária: Maria Lourdes S. Heiden; 2a secretária: Maria de Fátima Hammes; 1a tesoureira: Ilka Bosse; 2a tesoureira: Eliane Raquel Gastaldi; Relações Públicas: Fátima Venutti.

Diretoria gestão 2004
Presidente: Terezinha Manczak; Vice-presidente: Ivo Hadlich; 1o secretário: Roberto Belli; 2a secretária: Isnelda Weise; 1a tesoureira: Neida Wobeto; 2o tesoureiro: Elias Reis Lucas;

Diretoria gestão 2003
Presidente: Jairo Martins; vice-presidente: Marcelo Steil; 1o secretária: Terezinha Manczak; 2o secretária: Rogéria Fernandes; 1a tesoureira: Neida Wobeto; 2a tesoureira: Christina Baumgarten;

Diretoria gestão 2002
Presidente: Tchello d´Barros; vice-presidente: Eduardo de Alencar; 1o secretária: Terezinha Manczak; 2o secretário: Jairo Martins; 1a tesoureira: Neida Wobeto; 2a tesoureira: Christina Baumgarten;

Diretoria gestão 2001
Presidente: Tchello d´Barros; vice-presidente: Eduardo de Alencar; 1a secretária: Terezinha Manczak; 2a secretária: Maria Fátima Hammes; 1a tesoureira: Mariana Klueger; 2o tesoureiro: Ricardo André dos Santos;

Diretoria gestão 2000
Presidente: Eduardo de Alencar; vice-presidente: Tchello d´Barros; 1a secretária: Terezinha Manczak; 2a secretária: Maria Fátima Hammes; 1a tesoureiro: Jairo Martins; 2o tesoureiro: Marcelo Steil;

Sócios fundadores
Dirceu Bombonatti, Doroty de Brito Steil, Douglas Maurício Zunino, Eduardo Alencar de Azambuja, Jairo Pacheco Martins, José Eduardo do Nascimento, Lorreine Beatrice Petters, Maria de Fátima Hammes, Marcelo Steil, Marcelo Giovani Barros, Nassau de Souza, Neida Rocha Wobeto, Ralf Kraft, Rosane Magaly Martins, Terezinha de Jesus Manczak e Urda Alice Klueger.

Sócios:

Ana Marina Godoy
Antonio Hugo Aresse Quintana
Carlos Braga Muller
Crista Bachmann
Carlyle Pereira
Danielle da Gama
Dorothy Steil
Eduardo Alencar de Azambuja
Ellen Crista da Silva
Eliomar Russi
Fabiana Lange
Felipe Gruetzmacher
Ilka Bosse
Isabel Mir
Isnelda Weise
Ivo Gomes de Oliveira
Ivo Hadlich
Izabella Pavesi
Jairo Martins
Joni Kormann
José Paulo Castro de Souza
Josete Maria Vichineski
Lorreine Beatrice
Luis Carlos Binotto Leal
Luiz Cláudio Altenburg
Luiz Eduardo Caminha
Maeles Carla Geisler
Malu Ramos
Marcelo Steil
Maria Cecília Quideroli
Mª de Fátima M.Baumgärtner
Maria de Lourdes S. Heinden
Maria Tomio Saes
Nelson Valente
Otto Eduardo Gonçalves
Paloma
Raquel Gastaldi
Ricardo Brandes
Roy Kellermann
Rubens Bachmann
Sonia Sales
Suzana Sedrez
Terezinha Manczak
Valmira Siemann
Vonei Fantoni

Membros Honorários

Dirceu Bombonatti
Doalcei Luiz Fabris
Edith Kormann
Gervásio Tessaleno Luz
Maria Lourdes Q Azambuja

FEIRA DA UNIMED 2011

2011-11-03T22:19:00.006-02:00

A Feira da UNIMED foi muito importante para todos nós!Parabéns aos professores que participaram!

Verônica

Confira lgumas fotos:

Carlos Drummond de Andrade

2011-10-31T00:52:00.002-02:00

Carlos Drummond de Andrade ganha dia em sua homenagem nesta segunda
Redação do DIARIODEPERNAMBUCO.COM.BR
30/10/2011 | 19h33 | Poesia

No poema O tempo passa? Não passa, de Carlos Drummond de Andrade (1902-1987), há um verso que demonstra o quanto o escritor itabirano não dava importâncias às datas: “São mitos do calendário tanto o ontem como o agora, e o teu aniversário é um nascer toda a hora…”. E é exatamente o espírito dessa frase que os organizadores do Dia D, que será promovido amanhã, quando o mineiro completaria 109 anos, querem disseminar. “A intenção é esta: realizar esse evento todos os anos, não só aqui, já que é uma iniciativa do Instituto Moreira Salles (IMS). Queremos que a ideia se espalhe por todos os cantos e faça parte do calendário cultural do país, sem ser feriado. Que seja algo automático e corriqueiro para todos. Drummond merece ser sempre celebrado”, declara Eucanaã Ferraz, um dos curadores do projeto e consultor de literatura do IMS.

O Dia D Drummond é inspirado em iniciativa semelhante, quando não só os irlandeses mas gente de todo os cantos festejam o escritor James Joyce, anualmente, em 16 de junho, com o Bloomsday. Para Flávio Moura, outro curador do projeto, o objetivo do instituto é promover e difundir a obra do mineiro. E, para isso, está convocando parceiros e amigos para comemorar a data, em todo o Brasil, e até em Portugal, seja nas escolas, universidades, livrarias, museus ou até mesmo sozinho. “É mais uma oportunidade de reverenciar Carlos Drummond de Andrade. Este ano, o instituto servirá como difusor, para que, nos anos futuros, as pessoas possam organizar por conta própria suas comemorações. Vamos ter uma programação intensa em várias cidades, como Rio, São Paulo, principalmente, e também em Itabira e Belo Horizonte, com a exibição de filmes e documentários, recitais de poesia, debates. Temos despertado o interesse e a simpatia de muita gente e atraído muitos parceiros”, revela Flávio.

No começo do mês, foi lançado o site www.diadrummond.com.br, que traz todas as atividades ligadas ao evento e ainda oferece aos admiradores da obra do poeta oportunidade para enviar por e-mail seus próprios vídeos com leituras de poemas de Drummond. O material resultará em novo filme. “O interessante é que o que nos chegou até agora são declamações de poemas nada convencionais”, repara Flávio Moura. O site também terá conteúdo especial, como o filme Consideração do poema, produzido pelo IMS justamente para 31 de outubro, no qual nomes importantes da cultura brasileira leem poemas de Carlos Drummond de Andrade, entre eles Chico Buarque, Caetano Veloso, Fernanda Torres, Adriana Calcanhotto, Cacá Diegues, Antonio Cícero, Paulo Henriques Britto e Marília Pêra.

Enquanto isso...
...em itabira
O projeto Caminhos drummondianos, nome do museu de território que resgata a história de Itabira por meio da poesia de Carlos Drummond de Andrade, está com placas novas revitalizadas pela Vale e deverá se expandir para outras cidades que têm ligação com a poesia drummondiana, como Belo Horizonte, Mariana, Rio de Janeiro e distritos de Itabira, como Senhora do Carmo e Ipoema. O projeto consiste em 44 placas com poemas de Drummond espalhadas por locais que inspiraram o poeta. “Fiz a pesquisa dos locais que tinham a ver com cada poema e alguns desses espaços como a praça onde fica a maria-fumaça, em Itabira, que tem a placa ‘O maior trem do mundo’, foi toda restaurada. Outros locais estão tendo melhorias também. A prefeitura da cidade está investindo nisso”, adianta a professora Dadá Lacerda.

110 anos
O ano de 2012 vai marcar os 110 anos de nascimento de Carlos Drummond de Andrade e os 25 de sua morte, datas que prometem uma série de novidades. O poeta vai ganhar casa nova, ou seja, depois de 27 anos tendo seus livros publicados pela Record, a Companhia das Letras começa a reeditar toda a obra do escritor, com novo projeto gráfico e conselho editorial próprio. Drummond também será homenageado em Paraty, já que será o tema da Flip do próximo ano.

Por Ana Clara Brant, do Estado de Minas
Fonte: http://www.pernambuco.com/ultimas/nota.asp?materia=20111030193300&assunto=106&onde=Viver

INCENTIVO À LEITURA - DIA DO LIVRO

2011-10-25T22:40:00.002-02:00

BLOG EDUCAR TOP 100 PELA 3ª VEZ!

2011-10-22T00:17:00.004-02:00

CONFIRA AQUI A LISTA DOS CLASSIFICADOS "TOP 100 - 2011"
AGRADEÇO DEMAIS, QUERIDOS LEITORES! OBRIGADA PELOS VOTOS!

Arte e Cultura

Pessoal - Ordem Alfabética

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DIA DO PROFESSOR - 15 DE OUTUBRO

2011-10-15T02:22:00.008-03:00

Mestre Com Carinho - trilha sonora do filme - Youtube

Não basta ensinar ao homem uma especialidade, porque se tornará assim uma máquina utilizável e não uma personalidade. É necessário que adquira um sentimento, senso prático daquilo que vale a pena ser empreendido, daquilo que é belo, do que é moralmente correto. Albert Einstein
................................
Ao Mestre Com Carinho
Eliana http://letras.terra.com.br/eliana/220681/
Composição: (Biafra/Costa Netto)
enviada por sbruninha

Quero aprender
Sua lição
Que faz tao bem
Pra mim,

Agradecer
De coração
Por você ser assim

Legal ter você aqui,
Um amigo
Em que eu posso acreditar
Queria tanto te abraçar

Pra alcançar as estrelas,
Não vai ser fácil mas se eu te pedir,
Você me ensina como descobrir
Qual é o melhor caminho.

Foi com você
Que eu aprendi
A repartir tesouros

Foi com você
Que eu aprendi
A respeitar os outros

Legal ter você aqui
Um amigo em que eu posso acreditar
Queria tanto te abraçar

Pra mostrar pra você que eu não esqueço mais essa lição amigo eu ofereço
Essa canção ao mestre com carinho!!!

Pra mostrar pra você
Que eu não esqueço mais essa lição
Amigo,eu ofereço essa canção
Ao mestre com carinho.

O professor só pode ensinar quando está disposto a aprender. Janoí Mamedes

A sabedoria não se transmite, é preciso que nós a descubramos fazendo uma caminhada que ninguém pode fazer em nosso lugar e que ninguém nos pode evitar, porque a sabedoria é uma maneira de ver as coisas. Marcel Proust

Os capazes criam, os incapazes ensinam.George Bernard Shaw

Diga-me eu esquecerei, ensina-me e eu poderei lembrar, envolva-me e eu aprenderei.
Benjamin Franklin

Perigoso é a gente se aprisionar no que nos ensinaram como certo e nunca mais se libertar, correndo o risco de não saber mais viver sem um manual de instruções.
Martha Medeiros

Se não sabes, aprende; se já sabes, ensina. Confúcio

Aprender é descobrir aquilo que voce já sabe. Ensinar é lembrar aos outros que eles sabem tanto quanto você. Richard Bach

Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina.Cora Coralina

Aprender é descobrir aquilo que você já sabe. Fazer é demonstrar que você o sabe. Ensinar é lembrar aos outros que eles sabem tanto quanto você. Richard Bach

Não se ensina filosofia; ensina-se a filosofar. Immanuel Kant

Porque não é pela via da linguagem que eu hei de
transmitir o que em mim existe.
O que existe em mim não há palavra que o diga. Antoine de Saint-Exupéry

Educação é aquilo que a maior parte das pessoas recebe, muitos transmitem e poucos possuem. Karl Kraus

Ninguém é tão grande que não possa aprender, nem tão pequeno que não possa ensinar.
Esopo

PROFESSORES INOVADORES

2011-10-09T14:59:00.010-03:00

PROFESSORES INOVADORES

Microsoft premia escolas mais inovadoras do mundo
por admin em outubro 5 , 2011 às 12:52 pm |
No dia 05 de outubro, Dia Mundial do Professor, a Microsoft Corp. anuncia as escolas Pathfinder e Mentor de 2012 como parte do programa Partners in Learning for Schools. As 65 escolas novas Pathfinder e 17 escolas novas Mentor demonstraram paixão por criar comunidade colaborativa para aprimorar os usos de tecnologia no processo de aprendizagem.

O Partners in Learning for Schools é um programa educacional que faz parte do compromisso de 10 anos e quase $500 milhões da Microsoft para ajudar a transformar sistemas educacionais em todo o mundo. O programa oferece aos associados acesso a especialistas em educação; ajuda-os a descobrir, compartilhar e dimensionar melhores práticas; a criar conhecimento e comunidades colaborativas; e também a entender como a tecnologia pode ampliar ainda mais as práticas de ensino e aprendizagem. As escolas Pathfinder e Mentor estão aproveitando ao máximo esses benefícios e foram selecionadas por meio de processo de inscrição rigoroso que inclui documentação por escrito e por vídeo.

Para ver o release completo, clique aqui:
FONTE Microsoft Corp.
http://www.topblog.com.br/2011/top-news/?p=579

A combinação das ferramentas de comunicação digitais, as bases de informação e os relacionamentos das redes sociais transformam o ciberespaço na nova escola, sem paredes, sem carteiras, sem conceitos pré-estabelecidos. Tudo está interconectado numa rede de conhecimento sem limites.

Fonte: Ricardo Murer (@rdmurer) é diretor de Tecnologia e Inovação da AgenciaClick Isobar. Mantém o blog rdmurer estratégia digital mundo real.

Comunicação e Internet

por Thiago Cassini em setembro 14 , 2011 às 4:14 pm | Comentários (2)

Quem imaginou que iria começar a ler sobre os prós e contras do uso das novas tecnologias na escola se enganou. Muitos textos que temos lido vão nessa direção. No entanto, as dúvidas e desafios dos educadores não se referem ao uso dessa ou daquela tecnologia, e sim a posturas e paradigmas de comunicação. Vamos entender por que, ao começarmos nossa conversa falando um pouco sobre COMUNICAÇÃO, essa maravilhosa capacidade do ser humano de elaborar e expressar seus pensamentos e sentimentos em sons, palavras, desenhos, gestos e outras formas…

Quem já parou para pensar no modelo de comunicação que já experimentou na escola ou em casa? E no modelo de comunicação em que estamos inseridos ao entrarmos em contato com a televisão, o jornal, o rádio?

Pois é, para quem ainda não refletiu sobre isso, este é o momento… Segundo estudos teóricos da comunicação, a maioria dos processos de comunicacionais do nosso cotidiano é denominado modelo de comunicação em estrela (a imagem é sugestiva). Nesse modelo, trabalha-se com um único emissor e diversos receptores.

Do ponto de vista comunicacional, a própria escola surgiu baseada no modelo de comunicação em estrela (um único emissor e diversos receptores): disciplinas compartimentadas, campos delimitados, aprendizagem individual com pouca ou nenhuma negociação de sentido. O professor desempenhava o papel de emissor da informação e o aluno o de receptor.

É importante mencionar que o paradigma da comunicação não se baseia, exclusivamente, no meio em si, mas sim do uso que se faz desses meios. Por exemplo, as ações decorrentes do uso da fala, do livro, do giz, da televisão, do rádio, do computador é que definem qual é o paradigma da comunicação que está em jogo. O filósofo francês Michel Sèrres afirma que “As novas tecnologias não trazem novos desafios à Educação”. Segundo Sèrres, os desafios que a escola de hoje enfrenta são antigos e independem das tecnologias.

Dessa forma, podemos considerar que um dos grandes desafios da escola, mais do que utilizar tal ou qual recurso tecnológico, é derrubar o paradigma da comunicação em estrela. Esse movimento já pôde ser observado no final do século XIX, quando alguns educadores começaram a usar métodos e concepções baseados na interação e negociação de sentido, independentemente das tecnologias que dispunham em seu cotidiano.

Um exemplo é o educador francês Celestièn Freinet, que no início do século XX defendia uma escola centrada na criança, considerada como parte de uma comunidade. Em sua metodologia, as crianças aprendiam a Técnica de Impressão, introduzida pelo educador, com a qual reproduziam textos elaborados pelos próprios alunos. Nesse tipo de atividade, prevalecia o espírito cooperativo, e os trabalhos eram apresentados, discutidos e impressos pelas crianças. Os textos eram agrupados com o objetivo de criar um Diário de Classe e um Jornal Escolar.

Podemos dizer que posturas educativas como a de Freinet estão relacionadas a outro modelo comunicacional, o de comunicação em rede (a imagem também é sugestiva). Neste modelo, trabalha-se com muitos pontos interligados, e todos são emissores e receptores de informação.

As invenções do século XIX e XX na área de tecnologias de comunicação e de informação criaram um cotidiano permeado de novas linguagens e de novas possibilidades de comunicação. Vimos o surgimento do computador pessoal (PC), da conexão de vários computadores a um servidor (Intranets) e da rede mundial de computadores, a Internet, que, desde a década de 90, com a popularização da World Wide Web (WWW), vem ganhando grande espaço em nossas vidas.

O mundo de hoje requer do jovem (e de todos nós) a capacidade de se comunicar com um número cada vez maior de pessoas, de processar dados e informações em maior quantidade e com mais velocidade. O crescente acesso aos meios de comunicação também possibilita que a produção e a emissão das informações sejam feitas por mais atores. Vemos o crescimento de canais de televisão, da produção de vídeos, das rádios educativas, de jornais locais…

E é neste ponto que a Internet vem facilitar, de forma extraordinária, o aumento da diversificação dos pontos emissores de informação. Segundo o paradigma da comunicação em rede, a própria estrutura do conhecimento e o modo como a escola trabalhava devem ser questionados.

Hoje já se observa que a abordagem apenas por disciplinas vem perdendo força em relação a abordagens interdisciplinares, que se mostram mais capazes de responder ao modo de criar significados de uma geração que convive com o paradigma de comunicação em rede. A integração das disciplinas favorece que os processos de aprendizagem levem os alunos a se envolverem mais em projetos de estudo com interfaces múltiplas e produção de resultados.

Nesse contexto, a Internet tem se mostrado um meio propício para a efetivação do modelo de comunicação em rede, uma vez que o educador pode:

•Utilizar o computador conectado à rede como um recurso para o seu desenvolvimento pessoal, ao buscar sua própria formação continuada e conteúdos de seu interesse.
•Integrar comunidades virtuais de troca e de aprendizagem, partilhando informações com outros educadores.
•Construir roteiros de atividades para seus alunos a partir de hipertextos e da seleção, recorte, organização e edição de informações coletadas na rede.
•Avaliar o desenvolvimento do aluno, acompanhando o processo de construção do conhecimento a partir de roteiros cognitivos orientados pelo professor ou definidos pelo aluno (por exemplo, com o registro dos caminhos de busca e pesquisa em sites e sua posterior problematização ou com o processo de construção de um texto).
•Publicar na Web produções dos alunos e educadores, ficando disponíveis, gratuitamente, para o acesso de qualquer parte do mundo.
Por fim, outro aspecto bastante simples, mas muito importante, e que a escola não pode ignorar, é o interesse que os alunos têm em manipular e explorar o ciberespaço. Para a escola, que há tanto tempo reclama da falta de interesse dos alunos, está aí uma oportunidade de reverter esse quadro. O educador que conseguir encarar a Internet como sua aliada, estará à frente daqueles que a encaram como um problema.

(*) Mílada T. Gonçalves é pesquisadora do CENPEC e da Equipe do Portal EducaRede
Para ler na fonte:Clique aqui:

O que a escola ensina x O que o mercado pede

por Thiago Cassini em agosto 23 , 2011 às 1:26 pm |
Em uma matéria publicada pelo site InfoMoney, só vem a confirmar que nosso sistema de educação está defasado. Quase 50% dos estudantes não se sentem preparados para entrar no mercado de trabalho, e boa parte desse grupo ainda reclama que a instituição de ensino não está voltada para o ambiente profissional.

Os dados são de uma pesquisa realizada pela comunidade virtual de trabalho Trabalhando.com. Após entrevistar 300 estudantes brasileiros, a empresa descobriu que 45% deles não se sentem seguros para partir para o mundo profissional. Desses, 28% não sentem que seus cursos estão voltados para orientá-los sobre como atuar no ambiente profissional e 19% ainda afirmam que as instituições são totalmente voltadas para a área acadêmica.

PreparadosApesar da alta taxa de inseguros, 55% dos estudantes entrevistados se consideram prontos para o mercado de trabalho. Dos que se sentem seguros, 36% afirmaram que a grade curricular do seu curso contempla tanto aulas práticas como teóricas, com foco na carreira e em sua área de atuação. A pesquisa ainda mostrou que 19% dos estudantes se sentem preparados, sobretudo por conta das atividades extracurriculares que as faculdades que frequentam oferecem como palestras, cursos e seminários, por exemplo.

Responsabilidade das instituições

A faculdade e a universidade são os grandes responsáveis por ensinar aos novos profissionais questões que envolvem o mundo corporativo, mas parece que isso não está sendo feito. Observa-se que são poucos os cursos que se preocupam em inserir em sua grade curricular matérias que abordem. questões sobre rotina profissional e comportamento.

O diretor geral da Trabalhando.com, Renato Grinberg, entende que os números refletem o que é possível observar no dia a dia, ou seja, candidatos a processos seletivos, de estágio ou trainee que não têm familiaridade nenhuma com um ambiente profissional. Grinberd ainda destaca duas das principais fraquezas que ele observa nos candidatos: falta de pontualidade e de respeito à hierarquia.

Para os interessados, Grinberg elaborou algumas dicas que podem ajudar:

•Participe de grupos de discussão on-line ou presenciais que falem sobre liderança e empreendedorismo;
•Aproveite todas as atividades extracurriculares que sua instituição oferece, como “empresa júnior”, laboratórios e atendimento à comunidade, entre outras;
•Atue como voluntário em instituições que trabalhem na sua área de estudo. Essa ação, além de trazer um pouco experiência, incrementa o currículo;
•Participe de palestras e feiras que abordem temas ligados à área que deseja atuar no futuro;
•Converse com profissionais que já têm experiência. Isso ajuda a entender melhor como se comportar no trabalho e como é sua rotina.

Artigo escrito por: Celso Derisso Filho (http://celsofdf.wordpress.com)

Educação Empreendedora: Um novo olhar na educação

Por Thiago CassiniEmpreendedorismo é uma expressão que vem do mundo dos negócios. O termo, porém, tem tudo a ver com educação. Afinal, um dos objetivos da escola, desde a Educação Infantil, é formar alunos autônomos – é nessa fase que as crianças aprendem o convívio em sociedade assim como serem mais autônomas.

Muitas das habilidades que os estudantes desenvolvem ao longo da escolaridade são requeridas de um empreendedor ou de um profissional competente. Eles precisam saber superar obstáculos, ter iniciativa, assumir desafios, exigir qualidade, planejar e estabelecer metas. Alunos que têm noções de empreendedorismo aprendem conceitos e conhecimentos que fazem parte do currículo e que mais tarde vai ajudá-los a entrar no mercado de trabalho sem depender das vagas de emprego, cada vez mais escassas.

Pode parecer estranho para algumas pessoas falarem de educação empreendedora ou, até mesmo, empreendedorismo, em uma sociedade que investe muito dinheiro em cursinhos preparatórios, livros e apostilas, tentando tornar possível o sonho de ser um servidor público ou, então, que são focados estritamente em vestibulares.

Falo isso, pois tenho um projeto de educação empreendedora para alunos de nona série e primeiro colegial, mas tenho enfrentado resistência de escolas. Já ouvi coisas do tipo: “os alunos têm que se preocupar com o vestibular”, ou então: “os pais não vão aceitar isso, pois pode desviar o aluno para o caminho que o pai traçou para ele”, e por aí vai.

Entretanto, a proposta de educação empreendedora, hoje difundida em muitas escolas e também em empresas, tem por objetivo a criação de um ambiente “cultural” favorável ao desenvolvimento do espírito empreendedor; ou melhor, proporcionar atitudes ou ações desenvolvedoras do autoconhecimento.

Quando o aluno se forma na escola, no curso técnico, na faculdade, ou onde for, muitos não têm o preparo mental pronto para enfrentar os desafios do mercado de trabalho. De acordo com pesquisas, o ano de 2010 iria bater o recorde de pessoas qualificadas que estariam desempregadas.

E por quê? Simples. Pois só o diploma de um curso não resolve nada. Assim, como as empresas, para se ter sucesso nos dias de hoje, é preciso ter diferencial. Saber agir, saber liderar pessoas, conhecer de negociação, saber fazer contatos, entender de sustentabilidade, e por aí vai.

Não estou falando apenas em montar a própria empresa, até porque empreender é uma questão de atitude. Você pode ser empreendedor dentro de sua casa, na sua família, buscando resolver os problemas, ajudando os outros, sendo proativo, etc. Você, também, pode ser empreendedor dentro de seu emprego, dando ideias para ajudar a empresa, buscando melhorar sempre suas habilidades, entre outros.

Acredito que é necessário se repensar a educação. Uma aula, hoje, não é diferente de uma aula há trinta anos. Mas o mundo não é mais o mesmo. Não basta apenas se modernizar em equipamentos, é preciso modernizar a mentalidade das pessoas. E isso, talvez, seja a parte mais difícil. Pense nisso.

Artigo escrito por: Celso Derisso Filho (http://celsofdf.wordpress.com)
Fonte: http://www.topblog.com.br/2011/blogs/Midias%20Sociais%20/

Programa "Arte e Cultura" na TV Galega

2011-09-27T10:37:00.001-03:00

Queridos Amigos leitores deste blog:

Gostaria de divulgar a presença de Hugo Quintana junto com o Superintendente de Trânsito

e Defesa Civil de Navegantes, Sr Joab Duarte, no programa "Arte e Cultura",

da TV Galega na próxima Segunda feira "ao vivo".

Conversaremos da realidade no Trânsito nas cidades e Municípios vizinhos e

do Lançamento do Livro "Trânsito e Cidadania" apresentado pelo personagem

infantil da Prefeitura de Navegantes "O Marujinho".

EXIBIÇÃO:

Segunda 3 de Outubro

20:00h Ao vivo

Terça 4 de Outubro

13:30h Reprise

Quinta 6 de Outubro

07:30h Reprise

PRIMAVERA

2011-09-23T14:12:00.005-03:00

ABRAA JANELA DE SUA CASA E DEIXE O SOL ENTRAR
A PRIMAVERA CHEGOU E NO JARDIM UMA FLOR VAI BROTAR

VISITE UM JARDIM E LEVE UMA FLOR
VISITE A VIDA E DEIXE O SEU AMOR

O COLORIDO INTENSO DAS FLORES NOS TRAZ PAZ
O SORRISO DE UMA CRIANÇA FELIZ NOS FAZ

GIRASSÓIS AO AMANHECER

As manhãs primaveris nunca mais serão as mesmas

Pois em cada amanhecer

Girassóis perfumam o ar

Abrigando humildemente borboletas multicores

E insetos curiosos a espreitar o néctar

Que forma a seiva da vida

Os girassóis repousam ao entardecer

Mas ao voltar o sol em cada amanhecer

Abrem-se em pétalas de um amarelo vivo e intenso

Como as mãos que se abrem e imploram

A suavidade de um toque humano

Girassóis plantados por mãos ágeis

Em terra fofa e fértil

Gerando sementes

Que serão flores do amanhã.

As mãos do amor cultivam as sementes férteis

A suave brisa De nada mais precisa

Do que um jardim florido

Para dele roubar-lhe as pétalas das flores

O perfume o néctar o mistério.

No decorrer da existência

A sensualidade Do despertar da adolescência

Inicia o desabrochar

E põe perfume no ar Nas tardes primaveris

Há uma rede na varanda

Embalando os sonhos

E o calor do sol aquece o coração.

Mas ao entardecer da vida

Cada momento é um ponto de partida

Na busca incessante de ser feliz.
Maria de Fátima M. Baumgärtner
...............................................................
Helianthus annus

Por:Rose Aielo Blanco
Kit Vamos Plantar Girassol está à venda na www.lojadojardim.com

Seu nome científico é Helianthus annus - o que explica sua imponência e porte majestoso: a palavra Helianthus significa "flor do sol". Além de bonita, a planta é utilíssima, pois do girassol tudo é aproveitado - desde as sementes, até as flores e os ramos.
Nos últimos anos, o girassol ganhou destaque como planta ornamental. O desenvolvimento de variedades com tamanho reduzido - os mini-girassóis (Helianthus annus nanus) - permitiu que esta planta passasse a figurar em arranjos e decorações. Seu formato exótico e o tom amarelo-alaranjado intenso acrescentam vida e dinamismo aos ambientes. No jardim, os girassóis brilham majestosamente, exibindo sua intrigante rotação, sempre voltada para o sol.
Planta anual, pertencente à família das Compostas, o girassol é originário da América do Norte e se reproduz por meio de sementes. Trata-se de uma planta robusta e muito resistente, que produz flores na primavera e no verão, mas pode florescer o ano todo, especialmente sob temperaturas entre 18 e 30 graus C.

Para cultivá-lo...

O cultivo do girassol não apresenta muitos segredos, basta observar alguns detalhes:

* o local deve ser bem ensolarado com, no mínimo, 4 horas de sol direto, todos os dias;
* por ser uma planta anual, recomenda-se o replantio a cada ano;
* o solo ideal para o plantio deve ser composto de: 1 parte de terra comum, 1 parte de terra vegetal e 2 partes de areia, tudo bem incorporado;
* recomenda-se regar sempre que o solo apresentar-se seco. Se a planta for cultivada em vaso, observar que a superfície do solo não deve apresentar-se totalmente seca;
* adubações periódicas garantem uma planta saudável e floração abundante;
* quanto às pragas e doenças, dificilmente o girassol apresenta problemas, mas recomenda-se a observação constante, pois a proximidade com outras plantas pode favorecer a transmissão. Em alguns casos pode ocorrer ataque de lagartas mas, se eliminadas logo no início do aparecimento, não causarão maiores problemas.

Saiba mais sobre ele...

O girassol apresenta raiz profunda, que desce perpendicularmente ao solo, chegando a medir quase de 1 metro e meio de profundidade. A planta, de porte herbáceo, atinge cerca de 3 metros de altura. As variedades miniaturas atingem no máximo 1 metro.
As flores do girassol, reunidas em inflorescência característica, são chamadas de capítulo. O receptáculo floral que contém o capítulo pode ser côncavo, convexo ou plano, sendo mais comum a forma plana.
No capítulo, existem as flores femininas e as hermafroditas. Sob a regência da natureza, nas flores hermafroditas, os órgãos masculinos abrem antes que os femininos, sendo que há um intervalo de 5 a 10 dias, nos quais deve ser feita a polinização. Por isso, há a necessidade da presença de insetos polinizadores, como abelhas, por exemplo, pois o índice de polinização por outros meios é muito baixo.

Onde encontrar: Kit Vamos Plantar Girassol está à venda na www.lojadojardim.com

Você sabe o que é assemblage
Assemblage: a arte de reunir objetos diversos para contar histórias
Ensine as crianças a explorar a assemblage, técnica que proporciona a análise de materiais e desenvolve o gosto por construir e inventar tramas a respeito das criações, boa oportunidade para trabalhar com a imaginação
À primeira vista, o produto final desse tipo de arte pode despertar estranhamento. Composta de madeira, papel, tecido, pedaços de brinquedos e muitas outras coisas unidas com cola ou simplesmente por encaixe, a obra é uma forma de expressão do imaginário do autor. Os objetos, embora reunidos para representar algo novo, conservam seu sentido original. Isso é assemblage, termo em francês que significa "montagem".

Com origens no modernismo europeu, o conceito foi usado pela primeira vez pelo francês Jean Dubuffet (1901-1985). Ele era integrante do dadaísmo, movimento que se desenvolveu na Europa no início do século 20, logo após ser deflagrada a Primeira Guerra Mundial (1914-1918). As obras dadaístas são desconexas, sem um sentido aparente, uma forma de protesto contra a guerra.

Na escola, a assemblage é uma boa pedida para as aulas de Arte. Abre muito espaço para a experimentação, o estudo e a apreciação, já que a obra e todo o percurso para elaborá-la são um desafio constante para os alunos: encontrar soluções - estéticas e ao mesmo tempo lúdicas - para os problemas de construção com que eles se deparam.

Um deles é como colar os objetos uns nos outros, já que nem todos têm pontos de contato suficientes. É preciso encontrar soluções, descobrindo como enxaixar as peças ou substituindo os materiais. Exercita-se a habilidade de configurar formas - como vertical e horizontal - e consistências diferentes - o duro e o mole, por exemplo. A capacidade de dividir tarefas também é desenvolvida, já que o mais interessante é fazer os alunos trabalharem coletivamente. Alguns podem ficar responsáveis pela montagem em si, enquanto outros fazem a seleção dos objetos que serão usados.

Para aproximar a meninada do tema, vale levar para a sala de aula imagens de obras como as apresentadas na exposição pioneira The Art of Assemblage, organizada em 1961 no Museu de Arte Moderna (MoMA) de Nova York, nos Estados Unidos. E de artistas como o italiano Alberto Bruni (1915-1995), os espanhóis Antonio Tapies e Pablo Picasso (1881-1973) e os brasileiros Arthur Bispo do Rosário (1909-1989), Wesley Duke Lee (1931-2010), Nuno Ramos e Leda Catunda.

Fonte:NOVA ESCOLA Edição 244, Agosto 2011. Título original: Reunir objetos diversos

A viagem da assemblage

Ao ver um antigo monitor de computador na Escola I. L. Peretz, a turma do 4º ano associou-o ao rosto de um velho. Um aluno disse que era "jurássico". Então, o grupo teve a ideia de colocar um dinossauro de brinquedo dentro dele e unir o velho ao novo: o monitor representa o passado e o dinossauro saindo de dentro dele, que simula uma imagem tridimensional, sinaliza o moderno. "Esta elaboração é o que há de mais rico na assemblage: a ressignificação dos objetos", diz a professora do grupo, Ligia Coelho.
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Dicas fáceis e estratégias infalíveis para deixar sua casa pronta para a primavera
Por Paula Fuzeto, do Chega de Bagunça | Yahoo! Brasi

Como diria a canção de Tim Maia: "...Porque é primavera!
Isso mesmo, a primavera chegou! Hora de abrir a casa para a nova estação.
http://chegadebagunca.blogspot.com/

Que tal começar essa estação com uma faxina na casa?
Leia as dicas para sua casa. Crie um cronograma realista, tendo em mente que um único fim de semana não será suficiente, pois você vai precisar de alguns dias para projetos como a lavagem tapetes e organização de armários.

Antes de começar, separe um saco, sacola ou caixa para armazenar os itens de doação e deixe num local onde toda a família possa depositar os objetos que serão descartados como roupas, utensílios domésticos, brinquedos e outros itens que você decidir doar. Quando o saco ou caixa estiver cheio, basta levar o conteúdo para uma instituição de caridade local.

Banheiros:
- Descarte produtos vencidos como cosméticos, produtos de beleza e medicamentos.

Quartos:
- Lave e seque os cobertores e edredons. Guarde-os limpos para o próximo outono/inverno. Se for lavá-los em casa certifique-se que estejam bem secos antes de guardar no armário para evitar mofo. Se forem higienizados na lavanderia, retire o saco plástico antes de guardá-los no armário. Se desejar guarde cobertores e edredons em sacos à vácuo para manter afastados insetos, poeira e sujeira.
- Substitua as roupas de cama de frio por um enxoval mais leve e apropriado para a estação.

Armários:
- Reorganize os armários descartando itens indesejados (Amanhã teremos dicas para reorganizar o armário).
- Substitua as roupas de frio, pelas roupas de calor.

Home-Office:
- Limpe os arquivos.
- Revise e atualize apólices de seguros e contratos.

Cozinha:
- Limpe o interior do freezer e geladeira.

Sala:
- Troque as cortinas pesadas, tapetes, mantas e almofadas. Substitua por peças mais leves e apropriadas para a estação.

Espaços Externo:
- Limpe as calhas.
- Limpe peças externas como bancos e toldos.
- Verifique a manutenção de móveis externos, telhado, paredes, varanda, pátios, entrada da garagem e calçadas.

Depósitos, dispensa, etc:
- Limpe depósito, dispensa, sótão, etc e doe ou descarte itens indesejados.
Em toda a casa:
- Limpe janelas e luminárias
- Verifique as dobradiças das portas e janelas e aplique óleo (WD40) se necessário.
- Envie os tapetes para serem limpos por um profissional ou use uma escova macia com vinagre para fazer a higienização dos mesmos.

Lembre-se: foco em uma tarefa de cada vez. E não se esqueça de pedir a ajuda de membros da família.

Leia mais no Chega de Bagunça

PRIMAVERA CULTURAL

2011-09-19T09:31:00.003-03:00

PROGRAMAÇÃO CULTURAL DA NOSSA ESCOLA PARA SETEMBRO

Fotos de alunos com máscaras feitas por eles.

PREZADOS PROFESSORES DA EBM PASTOR FAULHABER
VISITAS - PASSEIOS - OFICINAS

Fotos de alunos com máscaras feitas por eles.
PRIMAVERA CULTURAL: Telefone: (47)33400070

21 DE SETEMBRO - 1° Ano - 25 alunos - 13:30 h (4ªfeira) Andrea/Fátima

22 DE SETEMBRO - Pré escolar - 16 alunos - 13:30 h (quinta feira)Célia/Fátima

22 DE SETEMBRO - 5° Ano 23 alunos 10:30 h (quinta feira)
Fátima e Cynara 23 alunos

Fotos de alunos com máscaras feitas por eles.

MAB - Telefone: (47)33266596 Falar com Fernanda/Mia

22 DE SETEMBRO - Fátima e Cynara 5° Ano - 23 alunos - 09:00 h (quinta feira)

23 DE SETEMBRO - 4° Ano 23 alunos 14:00 h (sexta feira) Fátima e Meriam 30 alunos

Professores, agendem seus horários! Levem seus alunos!
Fonte: http://acontecendoaqui.com.br/posts/rictv-record-blumenau-realiza-a-2-primavera-cultural

Dos dias 21 a 24 de setembro, a RICTV Record Blumenau realiza a
segunda edição da Primavera Cultural. O evento busca conscientizar a
população sobre a importância de preservar o meio ambiente.

A partir das 9h, haverá oficinas de reciclagem, onde as crianças
aprendem a transformar garrafas pet em brinquedos. Também mini
palestras, apresentações culturais e, durante os quatro dias do
evento, serão distribuídas 500 mudas de árvores nativas da região para
plantio.

A musicalização com sucata estará presente.
O projeto, idealizado pelo
professor Ricardo Rigo, mostra para as crianças que é possível
transformar materiais recicláveis em diferentes instrumentos musicais.
O "Musicalizando com Sucata" estimula a criatividade e contribui para
a formação da consciência ecológica nas crianças.

As escolas interessadas em participar da Primavera Cultural podem
agendar visitas através do e-mail blumenau@mundoricsc.com.br ou pelo
telefone (47) 3340-0070.

O evento é uma realização da RICTV Record Blumenau e conta com o
patrocínio da Boa Vida Assistência Familiar e da Sulbrasil Engenharia
e Construções.

Fotos de alunos com máscaras feitas por eles.

19/09/2011 - Mulheres, Museus e MemóriasA Diretoria de Patrimônio Histórico e Museológico da Fundação Cultural de Blumenau, em conjunto com o Museu de Arte de Blumenau, Museu da Família Colonial e Museu de Hábitos e Costumes, promove um encontro com mulheres que exercem atividades em vários segmentos da cidade, para discutir o tema Mulheres, Museus e Memórias e sua participação como mulher à frente das funções que desempenha junto à sociedade. O encontro, que é aberto ao público, acontece nesta quinta-feira, 22, das 15 às 17 horas, no Espaço Alternativo da Fundação. A promoção integra a programação da 5ª. Primavera dos Museus, coordenada pelo Instituto Brasileiro de Museus (Ibram) e realizada pelas instituições museológicas brasileiras, abrindo espaço para a indagação sobre como o gênero, a mulher e o feminino estão sendo pensados na contemporaneidade. A programação conta também com a abertura das exposições:

Mulheres e Memórias, no Espaço Alternativo da Fundação Cultural de Blumenau. Mulheres Fazendo História, no Museu da Família Colonial. E Maiô: mais que uma peça, um ato de liberdade, no Museu de Hábitos e Costumes.

Visitação de segunda a sexta-feira, das 9 às 17 horas; sábados, domingos e feriados, das 10 às 16 horas. Até 30 de novembro.

No Espaço Alternativo acontece também a abertura da exposição de Frieda Germer, com suas pinturas Naif, que retratam o cotidiano e aspectos diversos relacionados à história do Vale do Itajaí. A exposição e a conversa relativas ao tema Mulheres, Museus e Memórias fazem parte do programa do Instituto Brasileiro de Museus, que acontece em todo o Brasil, mobilizando os museus a desenvolverem atividades relativas ao tema. Dentro desse projeto a Fundação Cultural de Blumenau reúne para falar sobre o tema, representantes da FURB, da Rede Feminina de Combate ao Câncer, Sindicato dos Trabalhadores Têxteis, Prefeitura, artistas plásticas e outras mulheres. ">LEIA A MATÉRIA NA FONTE.
Fonte; Assessoria de Comunicação da Prefeitura de Blumenau

Fotos de alunos com máscaras feitas por eles.

Programa Justiça Legal - Blog dos Alunos

2011-09-10T04:02:00.006-03:00

INCLUSÃO DIGITAL NA PRÁTICA
Compartilho com muita alegria, duas matérias dos jornais (Santa Catarina e Diário Catarinense/ 28 E 29 DE MAIO DE 2011) e o vídeo com a entrevista veiculada no SBT como havia prometido aos queridos leitores deste blog. parabéns aos maravilhosos profissionais da área da comunicação que demonstram a valorização de nosso trabalho como EDUCADORES.

Fiquei sabendo da matéria do Diário Catarinense, porque o Sr Luis Pimentel que é repórter do Programa Justiça Legal/SBT - TV, mostrou o jornal e disse-me que recebeu como pauta para seu programa de domingo, às 09 horas da manhã.

Ele veio até Blumenau em nossa escola para realizar uma entrevista comigo.

Foi muito bom. Nossos alunos e a diretora Marita foram entrevistados também.

É maravilhoso saber que nossos alunos brilham a partir daquilo em que acreditam e que tem significado no cotidiano. Reforçando, eles aprendem por associação, então tudo aquilo que representa apenas conteúdo exposto ou registrado qual mera tarefa dada, configura-se como "informação".

Mas sabemos que o que importa é o processo como esta informação é assimilada e qual foi a "mudança intelectual" gerada neste indivíduo e que caracteriza-se como"conhecimento" propriamente dito. Cabe aos educadores, incentivarem e divulgarem estas habilidades, dando ênfase às produções deles, pois o futuro deste país está em nossas mãos.

A inserção das novas tecnologias na esfera pedagógica veio abrir um leque de possibilidades no cotidiano escolar.
Isso é inclusão digital na prática. Não basta ser educador entre quatro paredes, nossa formação vai muito além disso.

Somos disseminadores de uma cultura antes de tudo, comunicadores por vocação, pois nossa sala de aula nada mais é do que um estúdio de criação onde podem acontecer maravilhas.
Dominamos conteúdos que nos foram repassados, mas não é necessário que repassemos apenas isso. Partindo do que nossos alunos conhecem, podemos elaborar metas de trabalho inéditas e relevantes dentro e fora da sala de aula.

Desde 1998 eu já elaborava atividades que hoje são chamadas de projetos e que no meu âmbito de trabalho despertava resistência, indiferença ou aversão.

Entendia já naquela época que não era por falta de interesse, mas por desconhecimento das formas de desenvolver tais práticas. Vou mais além, cabia aos coordenadores a mediação destas propostas. Como professora, me deparava com dois problemas.

Se realizava algo com os alunos da própria sala, sem a participação dos mesmos, ouvia frases como. - Não é assim que se trabalha, o trabalho deve ser coletivo.

Se colocava a ideia e convidava alguém para desenvolver o mesmo, recebia a crítica de que devia fazer aquilo que todo mundo fazia, ou seja, seguir um currículo pré estabelecido. Perceberam como é difícil agradar a todos? Aí está o segredo. Não realizamos algo apenas para agradar, mas porque alguém tem que iniciar, tomar a responsabilidade de uma atividade que parte sempre de uma ideia e que é do interesse dos alunos. A frase chave era: - Sempre fiz assim e deu certo. Para que mudar?
Eis a palavra chave, mudar. Apenas 5 letrinhas e que fazem toda a diferença.

Se não estamos contentes com tudo que acontece em nossa sociedade, é porque não deu tão certo assim, concordam? Então comece ainda hoje uma mudança. Cito entre tantos exemplos de mudança, um aluno no qual ninguém mais acreditava, pois as repetitivas tomadas de atitudes eram sempre as mesmas. Conversando com ele, percebi que poderia fazer algo. Bastou dizer que ele era muito importante e mesmo que ninguém mais acreditasse nele, eu acreditava.
Não somos salvadores de ninguém, sabemos que erramos também, mas naquela hora a tarefa estava em minhas mãos. Percebi que o mesmo apenas pedia atenção. Falei que ele poderia torna-se o melhor aluno de sua sala, da escola, do mundo, que teria muito poder ao ler, estudar, pesquisar e ele sorriu.

Em seguida disse-me que ninguém parava para lhe escutar, então pedi que começasse a mudar, que deixasse de lado as conversas paralelas em sala e nas horas vagas lesse muito e risse enquanto lia, pois assim todos queriam saber porque estava rindo. Seria o início de uma conversa, falei para ele. Disse que falasse devagar e contasse o que estava lendo. Um dia desses não eram apenas alunos aproximando-se dele, mas ouvi alguém falando assim: - Olha só, ele está lendo, será que estou vendo bem? E outra pessoa falou: - milagres acontecem...
Contente, falei que não era milagre, mas que com certeza, algo verdadeiro teria feito diferença em sua vida. Claro que há um tempo para que cada um de nós possa mudar de atitudes mas há que haver motivação para isso, caso contrário, nada acontece.

Por isso estamos muito felizes em nossa escola! Os alunos estão mais dinâmicos e vão à biblioteca em busca de pesquisa e leitura até na hora do recreio. Isto é muito bom. Tem alunos monitores que tornaram-se contadores ou leitores de histórias e adoram o que fazem.
Continuaremos fazendo diferença na educação, ao encararmos de forma diferente a maneira de levar ao aluno nossos saberes acumulados ao longo dos anos e que torna-se obsoleto quando apenas são repassados, sem que o grupo de trabalho ao qual pertencemos e nossos educandos sejam partes integrantes do processo desta aprendizagem.

EDUCANDO PARA A SUSTENTABILIDADE, nossa professora de Ciências
organizou com seus alunos o plantio de flores na escola em garrafas pet.

Maria de Fátima Martins Baumgärtner
Professora Integrante do Programa de leitura e Pesquisa
Psicopedagoga Clínica e Institucional
Escritora/Poeta
EBM Pastor Faulhaber
Biblioteca Princesa Isabel
Blumenau - SC
(47) 84375004
....................................................................................

http://www.clicrbs.com.br/jsc/sc/impressa/4,186,3327698,17204

28/05/2011 | N° 12265
EDUCAÇÃO - Blog feito por alunos comemora dois anos

Esta matéria é do Diário. Eu nem sabia que estava no jornal.
29 de maio de 2011 | N° 9184
O X DA EDUCAÇÃO

PARABÉNS BLUMENAU - 161 ANOS!

2011-09-04T22:16:00.004-03:00

Hino da cidade de Blumenau TVL

Hey Blumenau - RBS TV - Spry Vídeo

http://www.youtube.com/watch?v=G3mSNM-aa14

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=aoxUCpEQOyc&feature=related

http://www.topblog.com.br/2011/index.php?pg=Busca&c_b=117483

A SENSIBILIDADE É UMA VIRTUDE

2011-08-25T15:22:00.003-03:00

A SENSIBILIDADE É UMA VIRTUDE

"Vivemos uma era em que tudo se descarta com facilidade. A beleza é efêmera, a tecnologia também, os valores já não são os mesmos. Herdamos de nossos antepassados os costumes e as experiências de vida. Tudo o que levamos na bagagem vida afora, é aquilo que nos constitui como ser humano. Isso tudo que trazemos intrinsicamente, habita em nós como a água que lentamente escoa nos rios e que pode até mudar o percurso, mas nunca a força com que move os obstáculos e transforma a paisagem. Podemos mudar de opinião, mas nunca mudar a razão de ser daquilo que em nós reside. Somos movidos pela energia que circunda o mundo e é por isso que a sensibilidade sempre existirá, pois ela permite a percepção além daquilo que a maioria das pessoas consegue ver. Quem exercita a sensibilidade, enxerga mais longe, profundamente. Se você leu este texto até aqui, considere-se uma pessoa muito especial, pois a sensibilidade é uma virtude e ela habita o seu coração." (Mª de Fátima M. Baumgärtner)

Prezados colegas professores e demais
profissionais de todas as escolas!

Parabéns por atuarem com competência
e mostrar que podemos fazer a diferença!

Ranking das escolas do Projeto Unimed Vida Atualizado
1º EBM Profº João Joaquim Fronza - 2400 pontos
2º EBM Pedro I - 2350 pontos
3º EBM Olga Rutzen - 2300 pontos +1
4º EBM Annemarie Techentin - 2250 pontos +1
5º EBM Gal. Lúcio Esteves - 2250 pontos +1
6º EEB Victor Hering - 2250 pontos +1
7º EBM Conselheiro Mafra - 2200 pontos -4
8º EBM Henrique Alfarth - 2200 pontos
9º EBM Prof.º João Widemann - 2200 pontos
10º EEB Bruno Hoeltgebaun - 2100 pontos
11º EBM Prof.º Oscar Unbehaun - 1950 pontos
12º EBM Almirante Tamandaré - 1950 pontos +2
13º EBM Tiradentes - 1950 pontos +2
14º EBM Gustavo Richard - 1900 pontos -2
15º EBM Visconde de Taunay - 1900 pontos +3
16º EEB Jonas Rosário Neves - 1850 pontos +3
17º EEB Dr. Max Tavares Do Amaral - 1850 pontos -4
18º EBM Leoberto Leal - 1800 pontos -2
19º EEB Prof.º Izolete E.G. Muller - 1800 pontos -2
20º EBM Quintino Bocaiúva - 1750 pontos
21º EBM Duque de Caxias - 1700 pontos +3

22º EBM Pastor Faulhaber - 1700 pontos +4

23º EBM Patrícia Helena Pegorin - 1700 pontos -2
24º EEB Hercílio Deeke - 1650 pontos -2
25º EEB João Durval Muller - 1650 pontos +2
26º EBM Pedro II - 1650 pontos -3
27º EEB Pedro II - 1650 pontos -4
28º EBM Francisco Lanser - 1600 pontos -3
29º EEB Julia Lopes de Almeida - 1550 pontos +3
30º EBM Prof.º Fernando Ostermann - 1550 pontos +4
31º EBM Machado de Assis - 1500 pontos -3
32º EEB Aurea Perpetua Gomes - 1500 pontos -2
33º EEB Cel. Pedro C. Feddersen - 1450 pontos -2
34º EBM Prof.ª Alice Thiele - 1400 pontos -1
35º EEB Padre José Maurício - 1400 pontos
36º EEB Emílio Baumgart - 1300 pontos
37º EBM Lauro Muller - 1300 pontos
38º EEB Hermann Hamann - 1200 pontos
39º EBM Rodolfo Hollenweger - 1050 pontos
40º EEB Gov. Celso Ramos - 1000 pontos

Obs.: As escolas empatadas em número de pontos foram posicionadas em ordem alfabética. O símbolo de + ou - seguido de um numero apos a pontuação da escola identifica quantas posições a escola ganhou ou perdeu em relação a ultima atualização.

Caso queira visualizar o ranking completo com a descriminação da pontuação em cada atividade do projeto Unimed Vida, você pode baixá-lo clicando aqui.

http://www.unimedblumenau.com.br/downloads/Unimed%20Vida/Ranking.pdf

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

2011-08-25T14:29:00.003-03:00

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NAS ESCOLAS

* Créditos à Dra Maria Cláudia Schmitt Lobe -
Endocrinologista Pediátrica.
O texto está sob a responsabilidade dela.

Texto sobre alimentação
Você encontra os textos e artigos no Portal Unimed.
http://www.unimedblumenau.com.br

PROJETO LEITURA LÚDICA

2011-08-11T10:08:00.008-03:00

PROJETO LEITURA LÚDICA

ALFABETO DO TANGRAM

O projeto contempla livro que promove a leitura, a montagem do tangram,
a associação imagem/letra/palavra/texto/geometria, tornando-se material
de apoio no processo de Letramento e Numeramento através das atividades lúdicas, que são complementadas on-line através da interatividade
em ambientes virtuais tais como na sala informatizada das escolas.

Cada livro vem acompanhado das 7 peças do Tangram, facilitando
a aprendizagem da leitura e escrita, expressão artística, estimulando ainda o raciocínio lógico. São promovidas atividades lúdicas durantes as oficinas orientadas por mim, com todas as turmas de alunos do pré escolar ao 5º ano e de 5ª à 8ª série acontecerá através da parceria com professores, de acordo com o planejamento deles. Estas fotos são registros de algumas das caixas de atividades. São todas recicladas a partir de caixas de pizza e outras.

Abaixo alguns links através dos quais os alunos podem realizar atividades com o Tangram.

http://rachacuca.com.br/jogos/tangram/

Matemática

Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias.

Origem do tangram
O tangram é um quebra-cabeça chinês, de origem milenar. Existem várias lendas sobre a origem deste jogo.

Uma delas conta que um chinês deixou cair no chão um pedaço de espelho, de forma quadrada, o qual se quebrou em sete pedaços. Para sua surpresa, com os cacos do espelho, ele poderia dar origem a várias formas conhecidas como animais, plantas, pessoas, objetos, letras, números, figuras geométricas, entre outras.

Outra diz que o tangram se originou quando um homem tentava consertar os pedaços quebrados de um azulejo de porcelana. Idependente de qual seja a verdadeira lenda, o tangram é muito conhecido hoje em dia e também muito gostoso de se brincar.

O objetivo deste jogo é utilizar as sete peças, sem sobreposição, para montar uma determinada figura.

A referência mais antiga é de um painel em madeira, de 1780, de Utamaro com a imagem de duas senhoras chinesas a resolver um tangram. A mais antiga publicação com exercícios de tangram é do início do século XIX. Em chinês, o tangram é conhecido como Ch i ch iao t u, ou as Sete Peças Inteligentes.

Existe uma enciclopédia do Tangram, escrita por uma mulher, na China, há mais de 100 anos, em seis volumes com 1700 problemas de Tangram.

http://www.klickeducacao.com.br/2006/jogos/jogo/0,6991,POR-2,00.html
Cito acima o site onde constam as informações.
http://fabricavirtual.lec.ufrgs.br/tangram.htmlDICAS DE REFERÊNCIAS

MICHELETTI, Guaraciaba. Leitura e construção do real: o lugar da poesia e da ficção/ MICHELETTI, G., PERES, L. P. F., Gebara, A. E. L. – 2. ed. São Paulo: Cortez. 2001. (Coleção aprender e ensinar com textos).
OLSON, David R. O mundo no papel: as implicações conceituais e cognitivas da leitura e da escrita. São Paulo: Ática, 1997. (Coleção Múltiplas Escritas).
PCN'S - BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Língua Portuguesa. Brasília: MEC/SEF, 1997.
SMITH, Frank. Compreendendo a leitura: uma análise psicolingüística da leitura e do aprender a ler. Porto Alegre: Artes Médicas, 1989.
______ Leitura significativa. 3. ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999.

Abaixo Bibliografia disponível na internet e que é permitido o compartilhamento. Pode portanto ficar hospedado aqui neste blog, por sua relevância para a educação.

Créditos à autora: Tania Maria da Silva Nogueira

Fonte:
http://www.artigonal.com/authors/280759

Bibliografia:

1. Constituição Federal Capitulo VII artigo 227

1. Estatuto da Criança e do Adolescente Lei 8,069/13/17/90 artigos 4,6

1. Lei de Diretrizes e Bases Lei 9394/96 artigos 1 e2

1. Parâmetros Curriculares Nacionais Língua Portuguesa.

1. FERREIRA, E Cultura Escrita e Educação Porto Alegre ed. Artes Médicas

1. MARCELLINO.C Introdução as Ciências Sociais. São Paulo ed Papirus 1968

1. Revista Nova Escola edição Agosto e setembro 2005

1. MARTINS.M.H O que é a Leitura São Paulo ed. Brasiliense 1994

1. SASSAKI.R.K Inclusão o Paradigma do Século 21 Revista Inclusão Outubro /2005

1. RIBEIRO P.E.L Psicogênese da Alfabetização

1. KISTER, Carrara. Introdução a Psicologia da Educação e suas Abordagens

1. COLL, César Pedagogia do Ensino

1. FONSECA.Vitor Psicomotrocidade Perspectivas multidisciplinares

1. .GOLEMAN.D, Inteligência Emocional RJ ed. Objetiva 1996

1. SNYDERS.G A Alegria nas Escolas São Paulo ed. Monole 1986

1. VYGOTSKY. L.S A Formação Social da Mente São Paulo ed. Martins 1984

1. OLIVEIRA, Lelita Augusto Comte- Criador da Física Social São Paulo ed. Moderna.

1. FERREIRO, Emilia. Com todas as Letras

Aprovados do Fundo Municipal de Apoio à Cultura

2011-08-08T14:02:00.003-03:00

Segue o resultado dos projetos aprovados do Fundo Municipal de Apoio à Cultura - 2011 em Blumenau.

Para conferir basta acessar este link:

www.fcblu.com.br

Agora é só aguardar os novos trabalhos que serão realizados!

Parabéns para todos!

Um abraço meu.

Maria de Fátima Martins Baumgärtner

Resultado dos projetos do edital 004/2011 – Fundo Municipal de Apoio à Cultura, pelo Conselho Municipal de Cultura, projetos aprovados:

nº 003 - Andrei Jan Hoffmann Uller, Violão catarinense - R$ 12.000,00;

nº 005 - Instituto de Artes Integradas de Blumenau - Como elaborar um projeto cultural - R$ 6.000,00;

nº 008 - Daniela Cristina Vieira Oliveira - Redoma de vidro - R$ 8.000,00;

nº 009 - Ursula Von Knoblauch - Oficinas de Kunstricken: Tricô 5 agulhas - R$ 6.000,00;

nº 012 - Cleiton Junior Pereira da Rocha - Invisíveis: culturas e margens de Blumenau - R$ 9.000,00;

nº 013 - Rosane Magaly Martins - Do Fel ao Cio duas décadas do Olhar Feminino sobre o Feminino - R$ 8.000,00;

nº 015 - Comunhão Martin Lutero - Aquisição Acervo Literário - R$ 10.000,00;

nº 016 - Leomar Peruzzo - Circulação do espetáculo Amar (e mesmo assim...) - R$ 10.000,00;

nº 019 - Waleska Curtipassi - Mosaico Contemporâneo na Sociabilidade - R$ 6.000,00;

nº 023 - Maria do Carmo Lucca Aita - Oficinas de Danças Folclóricas Italianas em escolas publicas - R$ 6.000,00;

nº 025 - Roseli Kietzer Moreira - O Tridimensional: Dimensões para Arte e Educação - R$ 8.000,00;

nº 030 - Charles Steuck - Transmaterialização da Cena - R$ 8.000,00;

nº 032 - Aline Regina Assumpção - Ambulante e Desdobrável - R$ 8.000,00;

nº 033 - Ricardo Machado - Identidade, Política e memória do Vale do Itajaí - R$ 8.000,00;

nº 035 - Lira Circulo Italiano Di Blumenau - Anche Blumenau Danza Italiano - R$ 6.000,00;

nº 036 - Adriano Amaral - Dramaturgia de ator: Recriando Kata - R$ 10.000,00;

nº 038 - Rodrigo Dal Molin - Arte em Terra de Industria - R$ 9.000,00;

nº 039 - Clara Farias Mendes - 2° Mostra de Cinema Infantojuvenil de Blumenau - R$ 10.000,00;

nº 044 - Juliana de Souza Teodoro – Repaints - R$ 8.000,00;

nº 045 - Eraldo de Almeida - Quatro Encantos: Encontros para Experimentos em Música - R$ 12.000,00;

nº 046 - Carlos Jose Silva - VI Festival da Cultura Afro-brasileira de Blumenau - R$ 6.000,00;

nº 047 - Mariana Florêncio - Telomar Florêncio - R$ 8.000,00;

nº 048 - Nadege Ferreira Rodrigues Jardim - Boleros de Papel - R$ 8.000,00;

nº 049 - Juliana Vendrami - Dois Cavalheiros de Verona - Shakespeare para crianças e jovens - R$ 20.000,00;

nº 050 - Christiane Costa Philippi - Arte em Toda Parte - R$ 7.000,00;

nº 051 - Paulo Eduardo Castellain - Festival de Cinema de Blumenau - R$ 10.000,00;

nº 052 – Pro Dança de Blumenau - Dança: Uma possibilidade de crescimento cultural libertador - R$ 10.000,00;

nº 054 - Gregory Branco Haertel - Criação da dramaturgia do espetáculo teatral "Das Águas" - R$ 4.000,00;

nº 055 - Sociedade Esportiva Recreativa Itoupava Alta - Compra de trajes – S.E.R. Itoupava Alta - R$ 5.000,00;

nº 057 - Cristina Poltronieri - 25 anos do Grupo Folclórico Teutônia - R$ 6.000,00;

nº 058 - Desiree Leslie Silveira - Sensibilização para a criação e manuseio de formas animadas - R$ 6.000,00;

nº 059 - Gilmar da Silva – Amanhecer - R$ 12.000,00;

nº 061 - Frank Mathias Otto Graf - Palestra Formas e Estilos na Historia da Música - R$ 8.000,00;

nº 062 - Ricardo Luciano da Silva - O Ciclo de Vida da Garrafa Pet - R$ 5.000,00;

nº 063 - Carlos Augusto Waldrich - Enchentes de 1983/1984. 28 anos de história que nunca foram apagados - R$ 9.000,00;

nº 064 - Marcio Andre Kuhn - "Alegria do Choro - Ao vivo em Blumenau" - R$ 12.000,00;

nº 066 - Adriano Roberto Fiamoncini - Ê dim dim dôm - É assim que faz o som - R$ 6.000,00;

nº 068 - Pablo César Lugones - Só pra te contar - R$ 12.000,00;

nº 069 - Adriana Toledo Siewert - Gira Mundo - Danças circulares e brinquedos cantados - R$ 6.000,00;

nº 070 - Nassau Gonçalves de Souza - Trípitico – videoarte - R$ 8.000,00;

nº 072 - Wlademir Juliano Treis - Gosto de sal - R$ 15.000,00;

nº 074 - Marcio José Cubiak - O papel da Fundação Cultural de Blumenau na produção e institucionalização de Políticas Culturais no Município 1972-2010 - R$ 9.000,00;

nº 075 - Maria de Fátima Martins Baumgärtner - Leitura Lúdica - R$ 8.000,00;

nº 077 - John Robert Mueller - Um show de MPB por John Mueller e MPBambas – R$ 10.000,00;

nº 079 - Rodrigo Heron Moreira - Fachadas Históricas: A arquitetura viva como você nunca viu - R$ 8.000,00;

nº 080 - Rosimeli Zech Matias - Contação de Históricas "Es war Einmal" - R$ 6.000,00;

nº 085 - Ana Paula Evaristo Russi - Sofia Batuta apresenta: Catarina Maçaroca - R$ 10.000,00;

nº 087 - Bruna Carolina De Souza - Rose Gaertner - Uma ideia muito louca - R$ 4.000,00;

nº 088 - Leandro Beduschi - O Meu Surreal - Telomar Florêncio - R$ 15.000,00;

nº 089 - Everton Carlos Duarte - Orbis - Duarte Contemporâneo - R$ 15.000,00;

nº 090 - Marcos Liesenberg - Uma noite em Viena com o Tenor Marcos Liesenberg - R$ 8.000,00;

nº 092 - Jose de Oliveira Dias - Apresentações do grupo Família Dias nos bairros de Blumenau - R$ 6.000,00;

nº 096 - Roberto Morauer - Montagem do espetáculo teatral "Último" - R$ 10.000,00;

nº 097 - Tiago Leal - Banda Duo - R$ 8.860,00;

nº 098 - Bruna Caroline Oecksler - 8º Festival de Hip Hop Black Cat - R$ 10.000,00;

nº 101 - Roberto Carlos Belli - Farol do Espaço Profundo - R$ 8.000,00;

nº 102 - Maria Lina Ferrari Rezende - Pesquisa sobre o artesanato de Blumenau, Resgate histórico cultural - R$ 8.000,00;

nº 103 - Abam - Associação Blumenauense de Amparo aos Menores - Capoeira arte que educa - R$ 6.000,00;

nº 106 - Romualdo Luciano Sedrez - Oficina Cultural Desconstrução e Construção do Corpo para a Cena - R$ 6.000,00;

nº 107 - James Pierre Beck - Vivência Clown - R$ 6.000,00;

nº 108 - Sabrina Marthendal - Negro olhar - montagem teatral - R$ 20.000,00;

nº 110 - Carona Teatro e Produções Artísticas Ltda - Passaropolis pelas ruas das comunidades - R$ 10.000,00;

nº 112 - Ana Maria Ludwig Moraes - Tradução da correspondência de Fritz Müller entre os anos de 1873 e 1898 pertencentes ao Acervo do Arquivo Histórico José Ferreira da Silva - R$ 12.000,00;

nº 113 - Maicon Robert Keller - Projeto de experimentação cênica com técnica do Butoh - R$ 5.000,00;

nº 119 -Michel Jaques - Versos "En" Cantados - R$ 8.000,00;

nº 122 - Rosina Salete de Francesschi Fiamoncini - Gênero, Arte e Educação: Questões Culturais postas a discussão e pesquisa - R$ 8.000,00;

nº 123 - Ana Flavia Correa - Os Caminhos de Sophia - R$ 4.000,00;

nº 124 - Mônica de Souza da Costa - Uma pirueta, duas piruetas. Bravo! Bravo! - R$ 7.000,00;

nº 127 -Fabio Luis Hostert - Montagem de espetáculo teatral em colaboração com varias artes - R$ 10.000,00;

nº 129 -Sociedade Dramático Musical Carlos Gomes - Biblioteca de música do Teatro Carlos Gomes - R$ 10.000,00.

Fonte: Dados disponíveis no site www.fcblu.com.br

EDUCAR PARA A SUSTENTABILIDADE

LEITURA LÚDICA - PROGRAMA VER MAIS

Clube da leitura no Programa Ver Mais

Hoje acordei bibliófila... (amante de livros)

Um pais que mudou se le nos textos de seus habitantes!

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Fátima Baumgärtner

Oh!!!!!!!!!!! Que maravilhoso......... Amei!!!

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Citações Literárias"For books are more than books, they are the life, the very heart and core of ages past, the reason why men lived and worked and died, the essence and quintessence of their lives."Amy Lowell

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Citações Literárias
"For books are more than books, they are the life, the very heart and core of ages past, the reason why men lived and worked and died, the essence and quintessence of their lives."

Amy Lowell

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